生物人教版七年级下册耳和听觉

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1、耳和听觉一、教学目标（一）知识目标：（二）能力目标：（三）情感态度与价值观目标：二、教学重难点教学重点：教学难点：三、教学过程教学过程教师活动学生活动导入小游戏（需选定游戏人员）（于）不用耳包，放背景音乐找两组同学进行传话游戏，每组2人。传两个名词（有趣味性）：？？？采访（张）在上课之前，老师想请4位同学上台跟老师一起完成一个小游戏。游戏名字：报菜名规则：4位同学自由分为两组，面向台前呈一字排开，每组第一名同学将听到的词汇，以无声的说话方式（口型）传递给本组第二名同学，第二名同学将所“听”到的词语说出，哪一组在最短时间内能够说出正确的词语，即为获胜

2、。过程中可以使用肢体语言。（限时100秒，看哪组回答的正确名词最多）师：如何让这个游戏更容易进行呢？如果在游戏中可以说话，还会觉得这么难么？师：所以通过这个游戏我们都可以真切地感受到听觉对日常生活的重要性。那今天这节课我们就来学习耳和听觉。生：看到那个词或者说出来（和听力有关）耳的结构与功能（放视频）每个结构的讲解要师（于）：（先敲锣），那同学们想一下，我们日常听到声音，都有哪些必要的条件？师（于）：首先，我们要有声源，也就是发声生：耳朵健康，介质，发声体对应的展示教具结构听觉产生的过程（张）的物体。声音从声源出来，向外传播的过程中，需要介质。我们

3、听到声音，需要接收器官--------耳朵。师：耳朵是如何接收到外界声音的呢？耳分为外耳、中耳和内耳三个部分。阅读教材，先扎一遍结构，再讲？我们彼此之间能够最直观看到的耳的最外部结构就是耳郭，同学们可以互相观察一下耳郭的形状。耳郭向内相连的结构是外耳道，顾名思义就是外耳的通道，我们经常掏耳朵就是外耳道的位置，产生耳屎也是和外耳道上的特殊结构有关。（耵聍）在外耳道的尽头，有一层透明的膈膜将外耳和中耳分隔开，叫做鼓膜，这也就是为什么我们洗澡的时候耳朵进水了过一会儿水还会流出来，正是鼓膜在阻挡水无法进入中耳中。但是在这时还是需要及时清理污水，否则会引起外

4、耳道发炎。中耳包括鼓膜，听小骨，鼓室三部分。紧靠着鼓膜的是三块相连的听小骨，？听小骨连通鼓室和咽的结构叫做咽鼓管，正是因为这样一个结构，如果同学们在咽部发炎没有及时治疗就会得中耳炎。可是这个结构的存在并不是只有容易让我们生病，在遇到巨大声响时，内耳包括半规管，前庭和耳蜗，半规管是耳郭：学生可以摸自己的耳郭感受，或者观察其他同学的。（观察过程中，可能就会问到关于耳垂的问题，）扎完之后，由外到内划分，外耳、中耳、内耳包括什么结构？声音进入耳朵依次经过了哪些结构？声波在耳中是如何传导的？耳内形成平衡感的一种结构前庭，位觉有关耳蜗，形状像蜗牛壳的内腔，排列

5、着许多对声波敏感的细胞浸泡在淋巴液里。（内容物）让学生上前扎结构名称结构讲完讲功能外耳包括耳郭和外耳道，外形有点像漏斗，正是这样的结构使外耳能够聚集更多的声波？，声波顺着外耳道向内传播。声波到达鼓膜，鼓膜是一层隔膜，将外耳和中耳隔开，当声波撞击鼓膜时，鼓膜会发生振动，接着鼓膜的振动通过鼓室内的听小骨传递到内耳，（？）鼓膜的振动传到锤骨，锤骨的旋转带动砧骨，砧骨又推动镫骨振动。镫骨将振动传递到内耳，咽鼓管？内耳包括前庭、半规管、耳蜗。镫骨通过内耳开口处的前庭膜将振动传入充满液体的耳蜗中，耳蜗内有许多对声波敏感的感觉细胞，当耳蜗开始振动时，刺激了这些感

6、觉细胞，产生的神经信号通过听觉神经传递到大脑皮层，产生听觉。（听骨链的振动引起耳蜗内淋巴的振动，刺激内耳的听觉感受器），听觉感受器兴奋后所产生的神经冲动沿位听神经中的耳蜗神经传到大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。这是第一种形成听觉的途径。骨传导（于）感受环节（于）师：还有没有其他的形成听觉的途径呢？获取声音的途径师：在贝多芬45岁完全失聪后，就是采用了骨传导的方式艰难的获取钢琴的音符，谱写了一曲曲传世名篇。接下来我们一起来感受一下骨传导的神奇。提问：1两次听到的声音一样吗？2.，为什么会不一样呢？首先声音的传播需要介质，当我们第一次弹笔的时候，只有空气

7、充当介质传播声音；但我们咬住笔的时候，一部分声音通过空气进入到我们耳中，还有一部分声音通过颌骨，头骨传递到耳中，此时我们听到的是由两种声音混合在一起的。师：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。生：回答学生实验事例（张）通过以上两种途径都可以感受到丰富多彩的有声世界。但是现在就有这样一位和你们年纪相仿的男孩可能即将面临一个无声的世界了。他经常戴着耳机听音乐甚至是睡觉的时候也不摘下来，没过多久他就发现自己听不清声音了……万般无助的他，找到了医生。经医生诊断，长时间的戴耳机听音乐，耳机塞在耳朵里，贴着鼓膜

8、很近，使鼓膜在特殊的环境中连续几小时振动，反复的接受强烈刺激，没有伸缩的余地，特别容易出现鼓膜对于声音的敏感度降低的问题。