英语人教版五年级上册教学设计

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1、Unit1What’shelike?Let’stalk教学设计一、教学目标1．能正确听，说，朗读“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”2．能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.3.能听懂，会说，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。二、教学重点学生能够表演Mainscene和let’s

2、talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。三、教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如：“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”四、课前准备1、教材相配套的教学课件［Unit1Let'stalk］2、教材相配套的教学录音带（班班通）  五、教学过程Step1.Warming-up1、Let’slookandsaythenames.(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明

3、，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)1、Let’slistenandsing”Who’syourteacher?”Step2.Presentation1、学习Mainscene（1）出示Mainscene中的部分教学挂图，让学生观察Who?Whataretheytalkingabout?（2）回答问题WhowillbethenewChineseteacher?What’sMsWanglike?DoesChenJieknowMsWang?（3）教师引导学生蒋讨论的结果展示交流。（4）听录音，模仿朗读，理解对话内容。（

4、5）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。2、学习  let’stalk（1）listenandtick.听录音，完成探究学习第一题。（2）创设情境：这节课让我们和ChenJie，Jone一起去了解Mswang好不好？教师播放课件图片，要求学生边听边模仿。（3）看let’stalk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。（4）根据let’stalk内容尝试分角色朗读对话，进行Groupwork.（5）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。