语文人教版八年级上册中华书法教案

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1、中考专题复习《中华书法》教案张家口市第二十中学闫志红【教学目标】：1、通过了解汉字的演变过程进而感知中华书法的博大精深。2、通过认识隶书、楷书、草书、行书的特点，学会辨识书体，并找寻其美点了解其魅力。3、了解中华书法在生活中的应用，培养学生练习书法的浓厚兴趣，并通过中考真题再现的方式，切实引起学生对书法知识的重视。【教学重点】：通过认识隶书、楷书、草书、行书的特点，学会辨识书体，并找寻其美点了解其魅力。【教学难点】：了解中华书法在生活中的应用，培养学生练习书法的浓厚兴趣，并通过中考真题再现的方式，切实引起学生对书法知识的重视。【教学手段

2、】：多媒体课件辅助教学【教学过程】：一、图片导入，引出课题：（教师边解说汉字的魅力边出示图片，让学生获得对汉字魅力感性的认识）二、汉字与书法—溯其源：1.师述：中华书法悠久的历史，要探究其发展，先追溯汉字的起源与演变。2、提问：最早的汉字是什么？学生作答，教师出示图片并解说甲骨文的特点。引导学生认识金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书。（结合图片边认识边解说）3．梳理并归纳汉字的演变过程。（学生总结归纳）教师出示顺口溜，“甲金大小篆，隶楷草行书”并让学生记忆。三、汉字与书法—寻其美1.师述：古老的汉字跨越历史时空，其艺术魅力别具一格

3、，篆文的实际应用彰显其艺术魅力。最受大众喜欢的还数隶书、楷书、草书、行书，来寻其美。2、出示隶书的图片，学生作答其字体特点，并用一个词来形容他的美。教师与学生一起作答，并归纳：宽扁、横画长直画短、“蚕头雁尾”“一波三折”美点：古朴典雅3、出示楷书的图片，学生作答其字体特点，并用一个词来形容他的美。师生总结楷书的字体特点，概括其美点。“形体方正，笔画平直”美点：端正秀丽4、教师出示行书、草书的图片，寻找他们的美并总结：飘逸洒脱自然流畅四、名人与书法1、认识书圣”王羲之，并讲述有关王羲之的小故事“巧补春联”2、教师出示王羲之行书的代表作《兰

4、亭集序》的图片，并讲述其来历，告知学生被称为“天下第一行书”的原因。3.结合王羲之在楷书、草书方面的代表作，归纳其书法的总特点：刚健而娟秀朴素而精巧真率而蕴藉飘逸而端庄4、认识楷体四大书法家和唐代四大书法家之一颜真卿出示图片《多宝塔碑》，并结合单字图片“国”“司”进一步认识其楷体书法的特点，并归纳：点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体大气磅礴，雄壮刚强、庄严肃穆出示图片《祭侄文稿》教师结合创作背景认识其书体的悲壮美。5、认识毛泽东和乾隆皇帝的书法作品。五、生活与书法：1、2008年北京奥运会会徽“中国印—舞动的北京”（出示图片）篆字书法“京

5、”的运用彰显独特的书法艺术特征。2、2010年上海世博会会徽—汉字书法“世”字彰显书法的魅力。（出示图片）3.图片显示：隶书书法在室内装饰中的应用和日常生活中的应用。六、考试与书法—真题再1、书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体(正楷或行楷）将其正确、规范、美观地书写在田字格内。2、【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在山字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。（3分）演变规律：3、春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文

6、化的日子。请你根据要求，完成下面四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。（3分）4、学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并按要求完成下面的问题。【活动一品汉字】请根据图形，选择一个角度对“水”字进行解说。5、下列关于“酒”的书法作品欣赏不正确的一项是（）（2分）A．（1）是行书，自然流畅，如一个人的行。B．（2）是楷书，端庄秀丽，如一个人的坐。C．（3）是草书，灵动奇异，如一个人的舞。D．（4）是隶书，潇洒自由，如

7、一个人的跑。欣赏下面这幅书法作品，完成试题6、这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）A．运笔章法严谨，流畅洒脱。B．线条变化自如，粗细适当。C．笔墨干净利落，浓淡相宜。D．布局整齐有序，彰显楷书气势。板书设计：中华书法隶书楷书草书行书美古典端庄飘逸流畅