生物人教版八年级下册传染病及其预防

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1、《第一节：传染病及其预防》教学设计设计人：一中分校薛莉莉教学目标：知识：1.知道传染病的概念，病原体的概念、病原体的类型2.列举常见的传染病，了解其病因。3.掌握传染病流行环节和预防措施。技能：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。情感态度与价值观：关注传染病与人类健康的关系，激发学生热爱生命、珍惜生命、形成良好的生活习惯。教学重点难点：说明传染病的病因，传播途径和预防措施（重点）说明传染病的预防措施（难点）教学过程：教学内容教师活动学生活动教学意图用时一、新课导入 设疑播放视频及相关图片，导入新课  质疑思考表述交流 激发兴趣3min二、自主学习三、合

2、作探究活动一：传染病的定义、病原体的概念及种类活动二：传染病的三个流行环节（传染源、传播途径、易感人群。）活动三：传染病的预防（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。）组织学生讨论填写表格展示 过渡：传染病如何流行传播的？教师课件展示活动任务及思考题，组织学生看书进行资料分析，点拨指导。阅读教材完成预习案上讲台互动、讨论、表达  观看视频，学生分小组进行阅读分析和讨论，然后小组派代表表达交流.  了解新知识直观认识常见的传染病发挥学生的自主能动性，培养独立思考问题的能力及合作探究能力5min5min8min二、归纳总结三、检测训练四、温馨提示七、布置作业过渡：传染病固然可怕，只要采取

3、科学可靠的措施，传染病是可以预防和战胜的。我们已经知道了传染病流行的三个环节，这三个缺一不可，那么只要从其中一个、两个或三个环节入手，都可以阻断传染病的流行。 教师引导学生发言，总结归纳   热爱生命、健康生活、快乐成长阅读教材完成活动三中的问题，理解并得出预防的三个措施，将教材中的图片对应到各个措施中，表达交流。  畅所欲言谈收获 完成检测训练 提高学生的表达能力验收教学成果7min5min5min2min板书设计：第一节传染病及其预防一：传染病的病因：病原体（病毒、细菌、寄生虫）二、传染病流行的环节三、传染病的预防措施传染源控制传染源传播途径切断传播途径易感人群保护易感人群教学反思

4、：