《外国语文导论》PPT课件

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1、外国语文导论课程总揽INTRODUCTION课程性质：外国语学院本科一年级类级平台课（英、日、俄、法）课程目的：专业教育与学习方法课程特点：趣味性、知识性，点面结合授课方式：系列讲座（汉语）涉及内容：语言、文学、文化、翻译拟用考试方法：课程论文（2000字）与课堂考试参考阅读书目：1、沈阳编著,《语言学常识十五讲》北京大学出版社，2005年。2、徐葆耕著，《西方文学十五讲》北京大学出版社，2003年。3、陈乐民著，《欧洲文明十五讲》北京大学出版社，2004年。4、袁明主编，《美国文化十五讲》北京大学出版社，2005

2、年。主讲教师指定的其他参考阅读书目学习的目的：兴趣爱好，今后的发展，好的工作WhydowechoosetolearnEnglish,French,JapaneseorRussianandtakeitasourmajor?Globalization,InformationAge,IT,InterpersonalCommunication,Self-cultivation,Jobs.人类独有的特性－语言研究语言的科学－语言学语言的物质载体－语音语言的书写符号－文字语言的建筑材料－语汇语言的结构规则－语法语言的表达内容－

3、语义语言的运用特点－语用语言的发展和变化语言的获得和学习语言与思维活动语言与文学语言与民族文化语言与科学技术语言与创新思维Languagelearningandacquisition:Knowledgeenrichmentandlanguageacquisition—theabilitytousethelanguage.语言学习：知识的获取/语言的能力Inputandoutput:输入与输出的关系listeningandreading;speakingandwriting.听、说、读、写、译Acquisition—

4、theabilitytousethelanguage,amoreeffectivewayoflearning;语言能力的培养LearningEnglishasaknowledge:grammar,vocabulary,phrasesandusages;语言作为知识来掌握AcquiringEnglishasacomprehensiveandpracticalskill:speaking,writing,communicationandculturalbackground.语言作为综合知识和实际能力Featuresof

5、modernapproachestolanguage-learning:学习语言的特质--Renewedinterestinlearning;兴趣培养--Use,notjuststudy;学习与使用--Interaction;互动--Fluencyaswellasaccuracy;流利/准确--Relevant;相关知识--Discourse.论说能力Skillsintegration:Listening,Speaking,ReadingandWriting;听、说、读、写四个技能的关联Learningwithou

6、tthinkingisBlind,andthinkingwithoutlearningisDeaf(学而不思侧盲，思而不学侧聋).Unwisemanreasonswithandpersuadeshimselfwithotherpeople’swords;whilewisemanreasonswithandpersuadeshimselfwithhisownwords.语言-思考-自我发现-自我完善“Itiswhatgoeswrongthatbringsoutourbest.Itistheriskthatmakest

7、hestoryworthtelling.”Weshouldmakeourstoriesworthlisteningto.学习过程与学习结果Writingneedsmoreattentioninlanguagelearning;动手能力、思维能力Thereceptiveskills:ListeningandReadingTheproductiveskills:SpeakingandWriting接受与表达Unwisemanreasonswithandpersuadeshimselfwithotherpeople’sw

8、ords;whilewisemanreasonswithandpersuadeshimselfwithhisownwords.语言-思考-自我发现-自我完善“Itiswhatgoeswrongthatbringsoutourbest.Itistheriskthatmakesthestoryworthtelling.”Weshouldmakeourstorie