生物人教版七年级下册人体废物的排出

《生物人教版七年级下册人体废物的排出》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出一、教学目标1、描述人体泌尿系统的组成；概述尿液形成和排出的大致过程。2、自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。3、形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。二、教学重点：①尿的形成过程；②对资料的分析和对尿的形成过程的理解。三、教学难点①尿的形成过程；②对资料的分析和对尿的形成过程的理解。四、教学准备：1、准备人体泌尿系统的模型2、泌尿系统组成的课件；肾的内部结构示意图和尿的形成过程示意图；制作动态的尿的形成过程的课件。五、课时安排  1课时

2、六、课型：新授课七、教学过程活动一：导入新课1、提问：同学们在每天的课间时不时地都要往一个地方去。这地方是哪里？去干什么？2、人体生命活动产生的废物有哪些？3、认识排泄和排遗。学生阅读80页的引言，理解排泄的途径，课件出示讲解。4、引入新课：板书课题：第一节尿的形成和排出活动二：探究新知（一）、泌尿系统的组成1、观察课本80页的图，思考：输尿管和哪些结构相连？泌尿系统主要有哪些器官组成?各个器官有哪些功能？尿是在哪儿形成的？这个器官与血管相连吗？有哪些血管？你认为尿液的形成与血液循环有没有关系？2、指名说说

3、，教师课件出示：“泌尿系统结构图”并强调各个器官的位置和作用。肾脏是泌尿系统的主要器官，位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，外形似蚕豆，新鲜时呈紫红色，表面光滑；质地柔软，重约120-200克。肾脏：形成尿液；输尿管：输送尿液；膀胱：暂存尿液；尿道：排出尿液。（二）、 尿的形成1、尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢?请大家带着这个问题自学课本80—82页的内容。2、肾的结构：（1）哪一个器官是泌尿系统的主要器官？你的理由是什么？肾脏是形成尿液的主要器官，每个肾脏包括大约100万个肾单位。（2）教师课件出示8

4、1页的“肾的结构图”引导学生观察认识肾的内部结构和组成。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。3、资料分析（1）、引导学生：比较血桨和肾小囊中液体的成分有什么变化，这说明肾小球和肾小囊壁有什么作用？（肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用。）（2）、在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中却没有，这说明肾小管有什么作用？（肾小管对营养物质和大部分水有重新吸收的作用。）（3）、比较尿液和血浆的成分，你认为排尿主要排出哪些物质？（排尿主要排出的是多余的水、无机盐以及尿素。）4、尿液的形成阅读课本82页—83页的内容，加

5、深理解尿的形成过程和肾的各种结构的功能。（三）、尿的排出1、 阅读第83页课文中相关段落，了解尿排出的过程。2、说说排尿对人体有什么意义？活动三：课堂小结：回顾本节课所学内容。（板书小结）活动四、课堂练习：完成83页的练习。八、作业布置：完成同步相关练习。九、板书设计第一节尿的形成和排出一、泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成二、肾脏：形成尿液；输尿管：输送尿液；膀胱：暂存尿液；尿道：排出尿液。肾脏是形成尿液的主要器官，每个肾脏包括大约100万个肾单位。三、肾单位：每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管

6、等部分组成四、尿的形成：肾小球和肾小囊壁在尿的形成过程中对血液有过滤作用——形成原尿。肾小管又对水和营养物质有重新吸收的作用——形成尿液。五、尿的排出：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。十、教学反思：第二节人粪尿的处理一、教学目标1、列举人粪尿的资源价值和对环境的影响；了解人粪尿无害化处理的几种方式。2、锻炼收集资料和分析资料的能力。3、通过资料分析，在教师的引导下，认识人粪尿对环境的影响及其潜在的资源价值，增强环保意识和资源意识；进一步认识到人与环境的相互关系，树立可持续发展

7、的观点。二、教学重点：通过对人粪尿的资源价值的对环境造成的影响的认识，增强环保意识和资源意识。三、教学难点：通过对人粪尿的资源价值的对环境造成的影响的认识，增强环保意识和资源意识。四、教学准备：了解当地人粪尿的无害化处理方式。五、课时准备：1课时六、课型：新课七、教学过程 （一）、导入新课1、复习提问：谁来告诉大家排尿的意义？2、引入新课：一个成年人每年要排出300kg的人粪尿。试计算一下，全国每年要有多少人粪尿排到环境中？如果不处理就排到环境中，就会污染环境，并对人体健康造成危害。3、板书课题：第三节：人

8、粪尿的处理（二）、探究新知1、人粪尿的价值（1）质疑：人粪尿对人类真是“一无是处”吗？引导学生了解人粪尿的资源价值，增强学生的资源意识。（2）学生根据生活经验说一说。（3）资料分析：学生阅读85页的资料，思考85页的讨论题，指名交流。（4）人粪尿的价值：学生阅读85页的内容，总结人粪尿的价值：人粪尿与化肥相比，具有来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤和成本低等优点，尤其是能改良土壤这一点，有利于可持续发展观点的贯