英语人教版五年级上册There is a big bed

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1、Thereisabigbed教学设计（Period4）三间房中心校任丽珍一、教材内容分析B部分Let’stalk是人教PEP小学英语五年级上册第五单元第四课时内容。本课通过朋友ZhangPeng和Mike在客厅里对话为情境，旨使学生理解对话含义，能用Thereare... 句型以及重点词汇front,infrontof,their,house,flower,lotsof描述某处有某物。二、学生情况分析五年级学生已经具备一定的英语基础。在以前学习过程中已经学习过大量的有关家居物品、房间名称、文具单词、词组，例如：livingroom,kitchen,bathro

2、om,fridge,sofa,book等等。同时在本单元A部分已经学习过therebe句型的单数句式。因此结合本课教学内容和学生已有知识，本课让学生在语境中理解、运用Thereare... 这一句型描述某处有某物。三、教学目标（一）知识目标1. 学生能够理解Let’stalk 中的对话内容，并能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，进行角色扮演。2. 学生能听懂、会说本课重点句型：Thereare...3. 能够在语境中理解以下新词和词组的意思并正确发音：their,house,flower,lotsof,front,infrontof。（二）能力目标学生能够

3、运用本课重点内容描述某处有某物。（三）情感目标引导学生养成及时整理个人物品的良好习惯。四、教学重难点（一）教学重点1. 通过文本图片引导学生在对话情境中理解本课重点句型，掌握重点内容，进行听说练习。2. 学生能够听懂并理解对话内容，能回答有关对话内容的问题。（二）教学难点引导、帮助学生灵活运用therebe 句型的单、复数形式，描述某处有某物。五、教学过程1. 热身复习（1）Chant:Gotothelivingroom.WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Gotothekitchen.Haveasnack.Gotothebathro

4、om.Takeashower.Gotothebedroom.Haveanap.（2）Freetalk. 描述张鹏的房间。Thereisa…设计意图：在热身环节，采用Chant形式，调动学生学习热情，复习已学房间名称单词，为其后的描述房间内摆设做铺垫。接着利用多媒体课件复习上一节课所学内容，唤醒学生已有知识，使学生进入学习状态，为新课学习做好铺垫。2. 新课呈现（1）猜测Let’stry并且完成Let’stry（2）猜测Let’stalk并整体呈现对话内容，学生先认真倾听，感知对话发生的情景，带着问题去听，进一步理解课文内容。理解therebe句型（教师在学生回

5、答问题的过程中教授新词、新句）（3）看录音，回答问题，并且讲解grandparents，infrontof（4）读课文（遮挡部分内容）——复述课文3. 操练（1）描述自己的教室。（2）创编对话（3）. 展示根据学生现有的生活经验，创设贴近学生生活的情境。鼓励学生运用本课重点内容，创编对话。目的是加深学生理解新学知识的语用功能，巩固新知。设计意图：创设贴近学生实际生活的情境，让学生在真实情景中能够灵活运用所学知识，达到学以致用的目的。5. 作业（1）模仿课文录音声情并茂的朗读课文，在熟读的基础上背诵全文。（2）看图说话练习6.小结七、 板书设计