生物人教版七年级下册青春期教学设计

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1、第三节青春期教学案教师寄语：青春是有限的，智慧是无穷的。趁短短的青春，去发挥无穷的智慧。教材分析本节的教学内容包括“青春期的生理变化”“青春期的心理变化”和“健康地成长”，初中生已经进入青春期，青春期所发生的生理变化和心理变化在他们身上渐渐体现出来，老师可引导学生结合自身感受并通过观察、调查、讨论的方式，探讨青春期发生的生理和心理变化，培养学生独立解决问题的能力和合作精神。青春期的形态功能发育是本节的重点。形态发育的特点可以联系学生自己的变化情况并结合课本进行讨论总结；功能发育的特点同样可以结合学生的自身变化情况来分析

2、；对于青春期的性发育，老师要明确指出：处在青春期的青少年虽然已有生殖能力，但是身体尚未发育成熟，心、脑等重要器官的发育完善要到25岁左右，这样有助于学生从生理角度去理解提倡晚婚晚育的道理。本节内容中有一些是目前阶段学生比较敏感，同时也是比较困惑的内容，但对于大多数学生来说，又羞于向别人叙说，因此，心理难免会产生负担，要让学生理解，出现这样的问题是正常的，要让他们放下包袱，全身心地投入到学习中去。学习目标知识目标：1.知道青春期的特点。2.能正确描述青春期的生理、心理变化3.知道青春期的卫生常识。能力目标：1、通过活动，

3、锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力。情感态度：1.养成青春期卫生保健的良好习惯。2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。学习过程一、课前预习并完成思考：1、什么是青春期？2、什么是遗精？3、什么是月经？4、女生在月经期如何保护自己呢？5、思考：最近你身上有没有出现这些现象？男生：身高突增，声音嘶哑，有喉结，半晚“尿裤子”，心情烦躁。女生：身高突增，声音变尖锐，乳房发育，出现月经，有心事不想和父母讲？6、什么是第二性征？男生和女生分别有哪些表现？7、青春期应该怎么度过才算健康？二、老师精讲引领（展示PPT）

4、三、合作探究1、某地男生身高突增的年龄比女生要_________（晚/早）。男孩和女孩的体形变化与________________发育有关。2、_________是青春期的显著特点，另外_________系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，它是___________和____________的黄金时期。出现正常的生理现象：男生出现_____________。女生会来_______________。3、思考：如果你是一位男同学，发现有女同学因为来月经而影响体育锻炼和劳动时，你会怎样做：________________

5、____________5、处于青春期中的你怎么认识感恩？简单阐述你要感谢的人和事，以及你应该采取的正确行动（小组讨论后推选人员展示）。三、拓展创新许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。著名诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》；李世民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章--《青年在择业上的考虑》；恩格斯在19岁学会了IO种外国语言；列宁在18岁时投身俄国的革命等。人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。你们怎样做才能利用好这人生的黄金时代呢？四、达标测试1.

6、青春期是人体生长发育的重要时期，这是因为( )A.是思想逐渐成熟的时期B.是人的大脑发育速度最快的时期C.是人体神经系统发育最快的时期D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期2.处于青春期的学生不要( )A.了解性知识 B.与结异性同学交往C.不把精力集中在学习和工作上D.获得适合自已发育必要的知识。3.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )A.大脑  B.心脏  C.肺  D.性器官4.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( )A.营养  B.卫生  C.锻炼  D.休息5．遗精是指男子进入       

7、     后，有时在睡梦中            自尿道排出的现象。6.月经是女子进入            后，每月            次的来潮的现象。7.男孩和女孩开始身高突增的年龄 相同。8.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个时期我们要学 ，长树立、塑造。课后作业：给的一封信主题：感恩爱，健康成长要求：事件具体，感情细腻说明：对象可以是老师、家长、同学。