10、沉香救母一

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1、新授课《沉香救母（一）》教学设计学校底尼小学责任教师朱丽华【教学内容】《沉香救母（一）》是苏教版小学语文二年级下册的一篇民间神话故事，本文是故事的第一部分。记述的是小沉香从父亲口中得知母亲被心狠手辣的二郎神压在华山脚下，他立志救出母亲，于是上山拜师学艺，刻苦练功，终于练就一身高强的武艺。【教材分析】《沉香救母（一）》是苏教版小学语文二年级下册的一篇民间神话故事，本文是故事的第一部分。记述的是小沉香从父亲口中得知母亲被心狠手辣的二郎神压在华山脚下，他立志救出母亲，于是上山拜师学艺，刻苦练功，终于练就一身高强的武艺。全文共有4个自然段，第一至第三自然段写小沉香得知母亲被压在

2、华山脚下的实情，决心解救母亲。第四自然段是文章的重点，写小沉香从师学艺、习武练功，终于学成。课文配有两幅插图，描绘了小沉香决心救母、习武练功的情景，可指导学生仔细观察，展开想象，从而帮助学生更好地领悟课文。【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会10个生字，理解由生字组成的词语，认识“一……就……”的句式。3．理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦习武的精神。【教学重、难点】教学重、难点：结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。【教学准备】多媒体课件【教学过程】教学内容及教师活动学生活动设计意图一、创

3、景激趣，自主设疑（5-8分钟）1．小朋友们，今天老师给大家带来了一个朋友，你们看，他来了！（出示沉香图片）认识他吗？跟他打个招呼吧！2．关于沉香，你知道些什么？沉香是怎样救出自己的母亲的呢？今天我们就来学习这个故事。3．指导读准课题。师解说：这个故事比较长，要分两课来学。先学第一部分。观看图片指名说学生交流沉香的故事选用学生熟悉的图画作为导入，使学生一开始就知道新课属于他们所熟悉的哪类内容，这样比较容易接受。二、研读感悟，自主探究（5-7分钟）1．下面请大家打开书，用自己喜欢的方式朗读故事。2．检查生字新词。心狠手辣神通广大拜师学艺寒冬腊月腰酸背疼盛夏酷暑起早贪黑习武练

4、功三、多元导悟，合探解疑（10-15分钟）（一）学习一至三自然段1．沉香为什么要救母？用上“因为……所以……”说一说。2．沉香一直跟着爸爸过日子，却从来也没有见过妈妈。他的妈妈到哪儿去了呢？3．相机出示：原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。4．（板书：了解真情）听到了这个真情，沉香有什么表现呢？5．俗话说的好“知子莫如父”，沉香的爸爸看出了儿子的心思，他又说：……小声读读爸爸的话，想想看，爸爸说这话时是带着怎样的心情说的？6．听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救母亲的决心有没有动摇？对，沉香默默地攥紧了拳头。此时，沉

5、香心里会想什么呢？板书：决心救母（二）学习第四、五自然段1．沉香后来又是怎么做的呢？看看插图。板书：拜师学艺2．课文是怎样描写沉香刻苦练功的呢？自己读读第四自然段，读完后，把令你感动的句子划下来。3．讨论：（1）不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武。（2）有时累的腰酸背疼，很想松下口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。自由朗读课文自由读，指名读默读课文指名说说指名读一读指名朗读相关句子，评价，齐读自由说一说看图说一说自由读第四自然段，勾画感动的句子说说让自己感动的原因练习说话根据人物出示认读相关的词语，帮助学生通过认读词语初步感知人物性格特征

6、，为后面分析课文做铺垫。动之以情，晓之以理。让学生在教师语言创设的氛围中，感受不同人物的不同特点，二郎神的“心狠手辣”和沉香一家承受的骨肉分离之苦。一个问题总揽三个小节，帮助学生抓住关键词句，想像课文所描绘的情景，理解沉香救母的迫切心情和坚定决心。一个小小年纪的孩子，他为什么能吃这么大的苦呢？（3）点出：一……就……板书：刻苦练功。沉香只要一想到妈妈，浑身就增添了力量，再大的困难也吓不倒他，瞧，他练得多认真！此时，你想对沉香说什么？4．让我们带着对沉香的敬佩，一起把第四段来读读。5．功夫不负有心人。几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。他最终有没有救出自己的母亲呢？

7、他又是怎样去救母亲的呢？下节课再学习。（三）指导书写：“武”“恨”“含”四、巩固深化，学用延展（8-10分钟）小结：通过今天的学习，我们知道了这篇课文主要讲了了小沉香从父亲口中得知母亲被二郎神压在华山脚下后，上山拜师，顽强学艺，刻苦练功，下定决心救出母亲的故事。我们要学习小沉香那种坚毅不屈，勇敢无畏的精神。1．仿照例句，用“一……就……”说话。例：爸爸一看到电视上有足球赛，就来了劲。我一看到动画片，就_______________________。_________一（　　　　　），就______________。2．练习讲故事《沉香救母