英语人教版四年级上册第一单元b

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时间:2019-06-19

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1、教案示例2  课题:UnitOne Myclassroom  教学重点:学习句子Wehaveanewclassroom.Wehave6newlights;学习用near表示方位。  教学难点:学生对our和my的表达要比理解稍难些。  our一词的发音对学生来说读准不太容易。  教具准备:  1.学生自带一件物品,最好是有关已学过的英文单词。  2.Amy,Mike和ZhangPeng的面具。  3.一张画有教室的大幅图片。  4.教材相配套的教学课件。[Unit1Let’stalk/A]  5.教材相配套的教学录音带。  教学过程:  (

2、一)热身、复习(Warm-up/Revision)  1.复习已学句型:Thisis…Ihave…教师手拿一个毛绒玩具,说:Ihaveadog,thisismynewdog.  2.让学生用事先准备好的实物模仿句子  3.当学生能够说出句子时,教师可提问:Whereisit?启发学生用学过的知识回答:It’son/in/under/the…  4.在学生回答Whereisit?时,教师可以适当的加入near一词,It’snearthe…让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。  (二)呈现新课(Presentation)后,教师补充:

3、AmyandMikeareclassmates.让学生猜classmate的含义。教读classmate  2.教师介绍新人物并展示情景对话:出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMike’snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttohavealook?Ok,Let’sgoandhavealook.(间接引出新句子)教师出示一张教室图并把它贴到黑板上:Thisisanewclassroom.提问:What’sintheclassroom?(让学生先熟悉一下对话情景。) 

4、 3.让学生带着问题观看本部分的教学课件。[Unit1Let’stalk/A]  Howmanylightsintheclassroom?  Isthenewclassroombig?  WhereisZhangPeng’sseat?  4.让学生通过视听来回答教师所提出的问题,有困难的地方教师要做必要的帮助。  5.学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带)  6.请学生解释Wehaveanewclassroom.Wehave6newlight.让学生结合实际情况用Wehave…说句子。请学生解释Let’s

5、goandhavealook.本句可用动作来表示。教师告诉学生Let’sgoandhavealook.是建议去看远处的东西。  7.教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where’syourseat?It’s…  8.再次观看本部分的教学课件,让学生根据画面内容分角色配音。  9.让学生三人一组,分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my,our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来,以免混淆。  10.听Let’schant部分的录音。(使用教材相配套的教学录音带)  教师随着录音的播放出示表示work

6、和play的图片,使学生对句子加以理解。  学生听录音进行模仿。  (三)趣味操练(Practice)  游戏1  做“找朋友”的游戏。教师给学生1分钟的时间,让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后,看谁找到了“朋友”,并让拥有相同物品的“朋友”一起说:Wehave…找到朋友的学生都说完后,教师再给时间让学生去找“朋友”,继续游戏。  游戏2  做“拍手”的游戏。教师播放Let’schant的录音。学生两人一组,一边跟录音说歌谣一边做拍手游戏。拍手方法:两人面对面,Workandplay,两人各自的左手相互击掌一次;Worda

7、ndplay.两人的右手相互击掌一次;Intheclassroomeveryday.两人各自的左右手打开同时与对方击掌一次。Workandplay,Workandplay.Wehavefuneveryday.的拍手方法与前三句相同。  游戏3  做“猜物”的游戏。以小组为单位,4-5个人为一组。其中一个人被蒙上眼睛,其他几名学生此时商量他们共有的东西是什么,商量好后让被蒙眼睛的学生猜。该学生猜:Doyouhave…?其他几名学生回答:Yes/No,wehave…如猜对换人继续,如猜错不用换人继续游戏。  (四)扩展性活动(Add-activ

8、ities)  学唱歌曲《AppleSong》  板书设计:  教案点评:  本课时主要通过学习Wehave...句型来表达“我们有什么”。在热身、复习环节,通过复习其它方位介词

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