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时间:2019-06-19
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1、人教PEP四年级英语上册Unit4myhome教案——江州区江南第一小学冯文浩一、教学内容:Unit4MyhomePartA(Let’slearnandlet’sdo)二、教学目标:1.知识目标:掌握描写家里布局的五个新词:bedroom,study,livingroom等以及重点句型:WhereisAmy?Issheinthestudy?Yes,sheis.2.能力目标:能听,说,认读本课的重点单词,能根据指令做let’sdo相应的动作。能在实际情景中运用新单词和句型。锻炼学生与他人的交际与协作能力。3.情感目标:学生通
2、过本课的学习,体会到学英语的乐趣,感受到家的温馨,激发学生爱家,爱家人的情感。三、教学重难点分析:本课围绕家里的各个房间布局展开,围绕WhereisAmy?Issheinthestudy?学习study,bedroom,livingroom等新单词。让学生在语言的学习和活动中听、说、认读生词。四、课前准备:1.教师准备study、bathroom、bedroom、livingroom、Kitchen等单词的图片。2.多媒体教学资源。五、教学步骤:1)课前热身1.教师与学生进行日常对话,如:Hello!Howareyou?(
3、边问候边和学生握手)Now,wearefriends.Welcometomyhome.(呈现课题:Myhome)Let’senjoyasong.2.播放视频,吟唱歌曲:《Welcometomyhome》Knock,knock,knock,whoisthat?It’smeJohnny.Pleasecomein.Welcome,welcometomyhome.(随着音乐和欢快的节奏让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂教学,也为导入新课做好铺垫。)2)导入新课1.Amyisourfriendtoo.Let’sgotoherhomea
4、ndfindher.Whatcanyousee?Icanseealivingroom.Issheinthe…?(分解单词,拼写在黑板的四线三格里)用同样的方法教学其它生词。2.教师重复生词,学生进行半开放式操练。单词操练以全班读、小组读、个人读等形式,或以大小声的形式操练。并适当给予表扬、鼓励。3)新课呈现Let’slearn1.Booksopen.第一遍让学生听录音。(以听带读,为后面的活动打下基础。)2.让学生听录音,跟读Let’slearn部分的词汇。以后打乱顺序,要求学生边听边指,力求学生做到“眼到、手到、口到、心
5、到”。3.游戏:看谁反应快。A教师把各个房间的图片贴在黑板上,然后把全班学生分成两大组,每组选出一个学生,比赛看谁反应快。比如:教师说:kitchen.学生跑到黑板前,谁先跑到前面碰到单词为胜者。Whereisthestudy/……?It’shere.教师说“书房”在哪?学生持有此卡片的就说It’shere.然后上讲台带领其它同学读,并拼读出来。S-t-u-d-y.4.Let’sdo1.教师出示Let’sdo的图片,然后通过一系列的动作让学生理解WatchTV.Readabook.Takeashower.haveasnac
6、k等指令的含义。2.学生听录音,边说边做Let’sdo部分的动作,教师鼓励学生自编动作。3.游戏:配对游戏教师选一名小教师,然后小教师选两名学生听小教师的指令,学生做出相应的动作并读出来。4)巩固与扩展1.做本单元ALet’slearn部分配套练习。2.游戏:听音画画教师说口令,让学生画画Drawabighouse.Drawastudyinit.coloritred……5)作业布置:抄写本课的四会单词,向朋友介绍家里的布局。六、板书设计:Unit4MyHomeWhereisAmy?study?livingroom?Issh
7、einthewashroom?Yes,sheis.bedroom?No,sheisn’t.kitchen?七、教学反思:
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