健康领域张宇微教研课教案

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1、信合幼儿园集体备课活动记录时间2014、11、6地点云杉A班主备教师张宇微参加人员金主任、刘文文、赵鹤、马东雪、吴雨桐、姚久莹、王永利设计意图综述幼儿爬行有助于协调能力发展、促进大动作及精细动作发展、可以累积生活经验。《3-6岁儿童发展指南》中指出，让幼儿喜欢参加体育活动，利用多种活动发展身体平衡和协调能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。活动目标1.喜欢跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。2.巩固爬的动作，发现倒着爬的乐趣。3.喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。教学

2、具准备1.小乌龟玩具2.小乌龟粘贴3.小乌龟爬爬ppt，音乐设计流程：向各位漂亮老师问好！1.导入：手指操《小手爬爬》2.研讨记录：向各位漂亮老师问好！1、导入：手指操《小手爬爬》2、引出小乌龟：师：“请小朋友想一想，哪个小动物走路是一爬一爬的（毛毛虫、螃蟹、乌龟）。”“对了，小乌龟也是爬爬爬，今天老师就给大家带来了个新朋友”，出示乌龟玩偶“大家好，我是小乌龟，我的名字叫做berber，我想和大家做朋友好么？”（好）1.爬一爬：“哪个小朋友会像我一样爬呢？小朋友要仔细看了小乌龟berber怎么爬的？”小乌龟演示向前爬、向后

3、爬。2.个别小朋友演示，向前爬向后爬3.分小组进行，每组四人，谁学得最像小乌龟，爬得最好就奖励他一个小乌龟粘贴，其他观看比赛的小朋友要给他们加油哦，不会爬的小朋友不要气馁，再接再厉。4.小朋友真棒！都得到了小乌龟粘贴。看！今天天气真好，让我们和小乌龟一起去晒太阳吧。多晒太阳有益健康，可以变漂亮、长大高个。引出小乌龟：师：“请小朋友想一想，哪个小动物走路是一爬一爬的（毛毛虫、螃蟹、乌龟）。”“对了，小乌龟也是爬爬爬，今天老师就给大家带来了个新朋友”，出示乌龟玩偶“大家好，我是小乌龟，我的名字叫做berber，我想和大家做朋友

4、好么？”（好）3、爬一爬：“哪个小朋友会像我一样爬呢？小朋友要仔细看了小乌龟berber怎么爬的？”小乌龟演示向前爬、向后爬。4、个别小朋友演示，向前爬向后爬5、分小组进行，每组四人，谁学得最像小乌龟，爬得最好就奖励他一个小乌龟粘贴，其他观看比赛的小朋友要给他们加油哦，不会爬的小朋友不要气馁，再接再厉。6、小朋友真棒！都得到了小乌龟粘贴。看！今天天气真好，让我们和小乌龟一起去晒太阳吧。多晒太阳有益健康，可以变漂亮、长大高个。过程确认教研组长签字：教导主任签字：信合幼儿园集体备课展示课讨论记录时间2014、11、6地点多媒体

5、教室记录张宇微研讨题目《小乌龟晒太阳》优点1、课堂气氛活跃2、表情到位、有亲和力、3、符合目标、前后律动好4、围坐一圈5、教态可爱，一下带到情景，分组爬6、逻辑清晰，步骤明确7、中间渗透好缺点1、有点乱2、没有达到倒退的效果3、目标太大，需要确定一个专门的小目标4、调整一下活动量5、问题多一点备注目标的确定多以：感知、尝试、体验、学习、喜欢、参与等。信合幼儿园集体备课课后反思时间2014、11、6执教者张宇微研讨题目《小乌龟晒太阳》活动反思1、很多课件PPT和背景音乐没有运用上2、教具准备的不够全面3、将本节课改为递进，一

6、点一点增加难度会更好4、注意课堂常规及随机教育5、说课及目标的确立多以《指南》来设定6、多多增加晒太阳的部分