月亮湾教学设计(第一学时)

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1、苏教版小学二年级语文下册<<月亮湾>>教学设计宋家河小学金友教学目标1．学会课文中的8个生字，学会用不同的方法理解课文中词语的意思。2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3．了解文章按方位顺序介绍景物的方法。4．抓住关键词语进行比较品读，感受月亮湾的美激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点1．识字、写字，理解词义。2．朗读课文，背诵课文。教学难点掌握月亮湾的地理位置。教学准备PPt课件教学时间二课时第一课时教学目标1．精读课文。教学难点掌握月亮湾的地理位置。教学准备：课件、幻灯片教学过程一．谈话导入1．同学们，你们家住在农村还是城市？那么，你们对农村的美景印象更深了。春天来了，外面的

2、景色真漂亮，老师想带大家出去欣赏一下。好吗？今天，我要带大家去的地方就是一个美丽的村子。2．师出示多媒体课件：月亮湾图片。3．板书课题：月亮湾4．齐读课题。二．初读课文1。师提问：同学们，看完图片，你们觉得这个村子怎么样？2．多媒体出示课文，朗读课文。3．学生初读课文，整体感知课文内容。4．指名回答，读后你知道了什么，有什么感受？三．品读课文师：刚刚同学们都说这个村子很漂亮，那么课文是怎样具体介绍的呢？下面我就和同学们一起走进月亮湾去观看美景。1．学习第一自然段（出示课件）（1）朗读：指出月亮湾是这个小作者（的家乡），而且这个地方最大的特点就是（非常美丽）（2）过度：同学们都说月亮湾是

3、个美丽的村子，可是它到底美在哪儿呢？我们先去村子的前面看一看吧。2．学习第二自然段（出示课件）（1）指名读课文，找一找文中写了月亮湾哪些美丽的地方，用圆圈把它圈出。（2）学生回答，教师板书：小河河上（石桥）河里（鱼儿倒影）河岸农田（3）月亮湾有那么多美丽的景色，你最喜欢哪个地方的景色呢？（4）学生交流（5）学生汇报A．小河（月牙一样的小河）学生用“因为----所以----”的句式说一说为什么叫月亮湾？B.河水与鱼：一群群说明鱼多。缓缓地流着C．倒映：清清的河水倒映着小桥、绿树和青山（河水很清）D．桃花、朝霞：春天，树上开满了桃花，远远望去像一片灿烂的朝霞。（比喻句）这里是把什么比作什么

4、？E．农田：过了乔是一片绿油油的农田。绿油油（黄澄澄、红艳艳、金灿灿------）（6）齐读本段（7）师小结：小河---河上---河里---河岸---农田板书：村前3．学习第三段从欢快的笑声可以看出采茶姑娘心情怎样？（很高兴）四．总结课文，激发感情1．学生齐读课文。2．板书：村前村后村美采茶姑娘人更美五．课堂练习填空1、村子（   ）有一条月牙一样的小河，（   ）有一座小石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在（  ）游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。（   ）长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。（    ），是一片绿油油的农田。。2、（   

5、  ）前面（         ），河上（       ）。河水（      ），（     ）在河里（     ）。（                ）、（         ）。河岸上（        ）。（    ），（          ），（        ），（           ）。过了桥，（          ）。2．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。背诵课文。教学重点体会诗歌的思想感情和美好意境，朗读并背诵课文。