英语人教版四年级上册UNIT5 C

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1、【新思路】Unit5第六课时教案课时目标．[来源:zz^step.co~#*&m]1．复习三会单词．beef，chicken，noodles，soup，vegetable，chopsticks，bowl，fork，knife，spoon和四会单词：rice，leg，red，we。复习句子：Whatwouldyoulike?I'dlikesome....Helpyourself.Wouldyoulikesome…?Yes,please.No,thanks.;能够听懂并发出制作色拉的一些指令，如：Passmethe…．Cutthe…Usethe…．2．能借助图片读懂Storytime中的故事。[来

2、@源:中国教育*出#%版&网]教学重难点．1．重点：复习本单元的单词和句子。2．难点：能借助图片读懂Storytime中的故事。·媒体链接．1．单词卡片。2．Storytime的VCD或视频。3．录音机和磁带。教学过程一、热身(Warm-up)[中~&国^教育出%版网@]1.SingthesongWhatwouldyoulike?二、复习（Revision）1．复习三会单词和句子(1)先抽读单词卡片：beef，chicken，noodles，soup，vegetable，chopsticks，bowl，fork．knife，spoon，然后让学生看图说单词。(2)游戏：“炸弹”游戏方式：教师任

3、意指定一个单词，如knife作为“炸弹”，在抽读单词卡片的过程中碰到“knife”这个单词时只能喊“Bomb!”，如果读“knife”则被判出局。(3)活动：画一画，说一说活动方式：教师让一些学生各自在纸上画一些自己喜欢的食物，画完后询问别人是否喜欢这些食物。如：Wouldyoulikesomebeef/chicken/vegetables...？对方根据自己的喜好用“Yes，please.／No，thanks.”来回答。2．复习四会单词rice，leg，red，we[中~国教育#^出版网*@](1)教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的学生还要拼读出单词。(2)全班齐拼单词。(3)总结元音字

4、母e在开、闭音节中的发音规律。三、新课呈现(Presentation)教学C．Storytime(1)看图猜故事内容。(2)学生用中文讲述故事内容。(3)播放视频，了解故事内容。教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子：Anythingelse?Here’syourbill.(4)模仿角色的语音、语调学说故事。(5)鼓励学生分角色表演。四、巩固与拓展(Consolidationandextension)1．教学B．Let'scheck(1)Listenandtick(√).,教师播放录音，学生勾出符合录音内容的图，然后全班讲评。(2)Lo

5、okandmatch学生看图选词，然后全班讲评。2．教学B．Readandwrite(l)Readandtick(√)．先由学生独立答题，然后全班讲评，订正。(2)教学Look，chooseandwrite.先让全班学生口头作答，然后独立填单词，最后全班讲评，订正。3．活动：学生餐厅活动方式：教师设计“去学生餐厅用餐”的情境，学生四人一组，利用水果、饮料和其他食品的图片进行对话。如：Sl:I'mhungry.I'dlikesomechickenandhotdogs.S2:Wouldyoulikesomemilk?Sl：Yes，please.[来%源*:~&zzstep.com@]S2:Woul

6、dyoulikesomebananas?Sl:No,thanks.ldon'tlikebananas.CanIhavesomepears?S2：Hereyouare.Sl:Thankyou.五、家庭作业(Homework)1．听录音，进一步理解故事内容。2．完成活动手册配套练习。3．用英文向家人或朋友介绍自己喜欢的食物。[来源:^~%中*国教育出版网#]板书设计Anythingelse?Here-syourbill.广闻博知[来源*:中国教育出&版^@网~]外国人吃米饭吗？外国人也会吃米饭，但只是偶尔食用。和中国人直接吃白米饭不同的是，外国人吃米饭时要在米饭里加调味，用菜送饭。一般用咖喱、番茄

7、汁，总之要和着一些东西吃，或者做成XX焗饭。他们也经常用米饭来做甜品，如：ricepudding，就是把饭泡在一种甜甜的cream里，可能加点别的甜酱，譬如苹果酱之类，可冷吃也可热吃。教后反思对学生英语阅读能力的培养是小学英语的教学内容之一，但是由于小学生词汇量有限，生词量太多的文本会影响他们的阅读兴趣，因此文本配图就成为一个不错的选择。教师可让学生先看图，理解故事梗概，然后让学生来猜猜一些生词和