政府的职能：管理与服务精品表格型教案

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1、课堂教学设计模板课题名称__政府的职能：管理与服务___设计者_____高继顺____ 单位_____阿荣旗一中_____授课年级__高一____________  章节名称 政府的职能：管理与服务 学时 1  教学目标依据课标1、知识与能力；①识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。②理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。③运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。培养

2、学生归纳与分析的能力。2.    过程与方法根据学生水平，主要是通过教师讲授及多媒体展示的方式完成课程学习。3.    情感态度价值观通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。   内容分析依据教材《政府的职能：管理与服务》是高一《政治生活》第二单元第一课。现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，政府是执行国家权力的机关。第二单元的主题内容是《为人民服务的政府》，分析政府与人民的关系。而本框则通过讲述政府的四个方面的主要职能，让学生了解到我们的生活接受政

3、府的管理，又享受政府提供的各种服务，从而体会到我们的政府是便民利民的政府，初步明确政府为人民服务的宗旨。  学情分析依据本班学情当今社会大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻感受到政府的作用，本框内容与学生的生活也有着密切的联系。因此，本课在教学设计中应尽可能做到从学生的生活经验出发，设计和展开课堂教学，将生活主题与学科知识较好地结合起来，更好地实现思想政治课的教学目标 。项目内容对策 教学重点 政府的主要职能。 采用举例法，例举生活实例感受政府职能，采用启发式、讨论式学习，复习以往相关

4、知识，加深对本点知识的系统理解。 教学难点  理解并能运用政府的基本职能分析问题。 联系时政和学生搜集的材料，采用合作学习模式，以实例共同探索生活材料，教师加以适当点拨，充分理解政府职能。学生课前需要做的准备工作建议学生上政府网站查找资料，通过网站设置中的政府机构、法律法规、政务要闻、公文公报、政务互动、政府建设等栏目具体内容的了解，明确政府有哪些部门？日常从事哪些工作？思考政府的职能。      课  堂  教  学  过  程  设  计 教学环节教师的活动学生的活动媒体的应用设计意图    

5、   导入新课   国家的含义?我国国家的性质？奥巴马政府、小布什政府，美国政府、中国政府，国家后面连着政府，那你们知道国家和政府是什么关系吗？政府可能会更替、倒台，但这不意味着国家的灭亡。为了更好的了解这个问题，我们开始今天的学习。 思考讨论  激发学生的学习热情，同时也和前一单元知识做好衔接。       学习新知     什么是国家？一个国家，立于世，就需要处理各种对内、对外事务，处理这些事务的机关就是政府。换句话说，政府就是国家表现意志、发布命令、处理事务、执行国家权力的机构。这就是政府的

6、性质。回顾知识国家是经济上占统治地位的国家进行阶级统治的工具。  让学生有针对性地自主学习。  1、政府的性质？政府的性质是由国家的性质决定的。我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。因此，政府就肩负着为我们服务的重任。问：你了解有哪些政府部门，它们具体都做哪些工作？并举例说明1、保障人民民主和维护国家长治久安的职能。为什么？怎么做？2组织社会主义经济建设的职能。为什么？怎么做？3组织社会主义文化建设的职能为什么？怎么做？4提供社会公共服务的职能为什么？怎么做？教师讲解：阅

7、读教材37页我国政府是国家权力机关的执行机关。 自主讨论总结回答学生阅读教材P37相关内容。并分析问题。讨论回答国家性质决定阶级斗争影响了经济建设。发展民主加强专政（略）讨论回答根本任务，我国的主要矛盾。怎样做经济调节市场监管社会管理公共服务文化与经济政治交融，综合国力地位具体内容包括两个方面为现代化建设创造良好的社会、自然环境，构建和谐社会。五方面思考讨论，回答问题。举例：中国最大渔政船抵西沙永兴岛巡航执法宣示主权；重庆市“打黑风暴”行动；举例：提高出口退税率，下调存款准备金率（市场调节）；31

8、5晚会曝光的一些产品（市场监管）；防治高致病性禽流感（社会管理）。举例：“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育；2010年亚运会、2008奥运会等；引进韩剧　　举例：治理太湖污染、最低收入保障制度、梅州龙丰生活垃圾填埋场等。学生在回答问题的过程中了解政府部门并感受政府的基本职能。目标：感受我们的政府是便民利民的政府，培养学生了解、相信、支持、监督政府的公民意识。1、关于我国政府职能的划分，在某些社会政治现象所体现的政府职能，可能是一项也可能是多项。如兴建环保铁路设施建设则体现了经济职能和