生物人教版七年级下册青春期教案

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1、青春期教案学习目标】： 一、知识目标：描述青春期的身体变化和心理变化 二、能力目标：通过了解青春期知识，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]正确处理青春期中一些现实问题的能力 三、情感态度与价值观目标：通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期 【学习重点】：青春期的身体变化和心理变化 【学习难点】：青春期的心理变化及其卫生 【学习过程】： 一、情境导入： 把男女同学分开，讨论：近来身体和心理上发生变化的例子？ 二、自主探究： 1、学习任务一：通过观察、思考和讨论，描述青春期的身体变化 （1）通过资料分析和练习1中图表，认识男、

2、女青春期的身体变化 （2）讨论：资料分析中4个问题 （3）讨论：为什么青春期会出现遗精和月经的现象？ 2、学习任务二：通过观察、讨论，能描述青此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net春期的心理变化，懂得健康的度过青春期 （1）观察课本中插图Ⅳ-14，讨论：遇到类似情况，应当怎样正确处理？ （2）中学生中有“早恋”现象，你是如何看待这个问题的？ （3）讨论：怎样才能健康的度过青春期？ 三、合作共建： 1、为什么说青春期是“黄金时期”？ 2、青春期出现遗精和月经现象是“倒霉”的事吗？ 3、练习第3题 四、系统总结：   五、诊断评价： 1、            

3、           是青春期开始的一个显著特点。 2、进入青春期的时间，男孩一般比女孩            两年。 3、在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现           ，女孩出现              。 4、进入青春期后，随着身体的发育，                 也开始萌动。青春期正是学         、长          、树立                  、塑造                        的关键时期，因此，应把精力集中在                 和培养高尚情操上。 5、关于青春

4、期的特点，不正确的是（      ） A、身高迅速增长  B、体重迅速增加  C、、身体迅速发胖  D、生殖器官开始发育成熟 6、下列有关青春期心理健康方面的叙述中不恰当的是（      ） A、能够正确认识自己身体的变化 B、面对性躁动，能够保持乐观开朗的心境 C、尽可能避免与异性同学交往 D、增强自我控制和自我保护的意识 六、课后反思： 本节知识具有针对性，中学生正处于青春期的躁动时期，在班级中有可能出现“早恋”问题，针对这一问题，结合本节知识应该是很合适的，也是很及时的。本节知识性的东西并不多，主要是针对学生的这一特点设计和教学。教案《人教版七年级生物下

5、册《青春期》教案及教学反思》来自斐斐课件园！25  第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声 【学习目标】 1．了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平衡点，化解个人意愿与集体规则的冲突。 2．能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更美。 3．培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。 【重点难点】 重点：让集体的和声更美 难点：处理好个人意志与集体规则的冲突 情景导入 生成问题 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生矛看。在遇到下列冲突时，你是怎样想的，又是怎么做的？ 学校严令穿校服。可是，校服的颜色

6、、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 学生回答。 师：我们在集体中生活，我们的个性化需求难免会与集体的规则发生冲突。如何解决这一冲突呢？本节课我们学习——单音与和声。 自学互研 生成能力 (一)自主预习 1．在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 2．当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 3．我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和

7、集体的需要不同。 4．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 5．对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 6．当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (二)合作探究  探究一：集体的要求和规则 学生阅读分享教材P63上面探究与分享“良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有利于规则的制订和遵守”。 (1)在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？ 交流点拨：上下课的作息时间；学校运动会的秩序；考场的规则；阅览室的规则；

8、学校卫生管理制度，等等。 (2)如果我