《婴儿期到青春期》PPT课件

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1、发展心理学授课教师申鲁军shenlj945@163.com发展心理学的研究对象one第一节发展心理学概述发展心理学研究方式发展心理学简史twothree心理发展的理论问题four1心理发展的内涵2心理发展的基本性质第一单元发展心理学的研究对象3发展心理学的研究任务发展心理学是研究个体心理发展规律和各年龄阶段心理特征的科学。发展心理学是以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象（单选1-p78），总结出心理发展的特点和规律。其前身是儿童心理学。广义心理发展包含心理的种系发展（动物心理学）、心理的种族发展（民族心理学）和个体心理发展；（多220-p101

2、）。狭义心理发展仅指个体心理发展（单2-p78）。个体发展心理学是对人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点进行研究的（单3-p78）。一、心理发展的内涵广义的发展心理学1、动物心理学：又叫比较心理学，研究的是动物种系演进过程中心理的发展过程。2、民族心理学：研究的是处于不同历史发展阶段的各民族的心理规律，通过它可以了解人类心理的历史发展过程和轮廓。3、个体发展心理学：研究的是人类个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律。狭义的发展心理学1、个体发展心理学：研究的是人类个体从受精卵开始到出生、到成熟直至衰老的整个生命全程中各

3、个年龄阶段上的心理发展特点和规律。它所研究的是毕生心理发展特点和规律。2、从横向来看，发展心理学所研究的年龄特点覆盖两大方面：一是人的认知过程发展的年龄特征，包括感觉、知觉、记忆、想象、言语、思维等的年龄特征；二是人的社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情感、自我意识、能力、性格等的年龄特征。3、从纵向来看，发展心理学所研究的年龄特征包括婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年等的身心发展特征。个体心理发展1、心理的个体发展，是指人类个体在从出生到成熟在到衰老的过程中心理产生、发展的历史。2、个体的心理发展既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3、所

4、谓社会化，就是个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程。4、个体的心理发展分为不同的阶段，如胎儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期。二、心理发展的基本性质心理发展的基本性质包括：（多221-p101）（一）心理发展有方向性（阶段低级到高级）和顺序性（动作----语言）。（二）心理发展的不平衡性。人一生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，而是按不均衡的速率向前进的（单4-p78）。从出生到幼儿期属于第一发展加速期（单5-p78），青春（发育）期是第二个发展加速期（单6-p78）。（三）心理发展的普遍性（共同性）和

5、差异性（特殊性）。（四）心理发展过程中增长和衰退的辩证统一。（五）心理发展中的连续性和阶段性的统一。（单7-p78）三、发展心理学的研究任务发展心理学的研究任务包括：（多222-p101）（一）揭示各年龄阶段心理发展的基本特征。人的一生全程划分为胎儿、婴儿、幼儿、童年、青少年、中年和老年期。（二）阐明各种心理机能（作用与活动能力）的发展进程和特征。（三）探讨心理发展的内在机制（构造、功能与相互关系）。（四）研究心理发展的基本原理（具有普遍意义的道理）。心理发展的基本原理心理发展的基本原理包括：（多223-p102），（1）遗传素质与环境和教育因素究竟是以什么

6、样的关系制约着心理的发展。（2）心理的连续不断发展与阶段性跳跃之间是如何有机统一起来的。（3）在心理发展中个体的自生成、自发展的内在动力与外在动力之间是怎样取得平衡的。（4）不同心理机能发展过程中是否具有各自的“关键期”，这一时期与发展可塑性的关系如何。1儿童心理学诞生前的准备阶段2科学儿童心理学的诞生3儿童心理学的发展第二单元发展心理学简史4从儿童心理学到发展心理学的演变一、儿童心理学诞生的准备阶段文艺复兴以后，人本主义思想家和教育家们以自然主义的教育思想为主导，提出了解儿童、尊重儿童的观念，他们强调儿童天性在其心理发展中的主导作用，教育应该顺应儿童的天性

7、。达尔文的《一个婴儿的传略》（1876）等儿童心理学的早期研究成果，为科学儿童心理学的诞生奠定了研究基础。二、科学儿童心理学的诞生德国生理学家和实验心理学家普莱尔（W.Preyer）1882年发表的《儿童心理》（单10、11-p79）一书被公认为一部科学的儿童心理学著作，他是科学儿童心理学的奠基人（单8、9-p79）。三、儿童心理学的发展自19世纪末至20世纪初是儿童心理科学的形成和发展的时期。20世纪中期以后，儿童心理学的发展进入了演变和增新的时期。四、从儿童心理学到发展心理学的演变1957年美国的《心理学年鉴》用”发展心理学”取代”儿童心理学”作为章的名

8、称（单12-p79），从此确立了发展心理学在心理学中