苏教版语文二下练习七《学会转述》口语交际教学设计

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1、二下练习七《学会转述》口语交际教学设计　连云港市浦南中心小学尹玉平教学目标：1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；2、学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；　　　3、在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。　教学过程：一.游戏导入　　1．传话游戏导入　　同学们，你们喜欢玩游戏吗？我们先来玩一个游戏轻松轻松吧！游戏的名字叫“悄悄告诉他”，每组第一个同学上来，由老师悄悄地告诉他们一句话，等老师发令：“开始！”后，再告诉本组里下一名同学，并依次往后传，(注意：传话的时候要称呼对方的名字，说话的声音要让对方听见。)再由最后一名学生向老师汇报听到的内容，哪组

2、传得又快又准确，哪组就获胜。 （传话内容：今天的语文作业是背诵第13课第2自然段。）（1）老师把传话内容告诉每组第一个同学。（2）老师发令：“开始！”每组学生依次往下传。　　（3）请出第一个和最后一个同学，最后一个同学请你大声地告诉大家，你听到了什么？　　想知道我告诉他（指着第一个同学）的是什么吗？　　2.揭题　　像刚才游戏中，把话转告给别人听，叫“捎口信”、“传话”，也叫“转述”。今天，咱们就一起来学习转述。3.小结转述注意事项：从刚才的游戏中，我们知道转述应注意什么呢？转述别人的话，首先要听清楚，记准人家的话，别弄错；转述的时候，要把原话说清楚明白，不然就会耽误事。转述时还得有礼貌，说

3、话态度自然大方，说的声音要让对方听见。当然也不要太大声，因为只讲给一个人听。有信心把它学好吗？二.学习文本内容，练习简单转述　　1.学习文本内容　（1）课件播放：明天下午，二（1）班举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。请同学们准时参加。你的好朋友李响请假了，没有到校，谁能把这个通知转告他呢？　（2）尝试练习　　①每人先大声地说几遍。记不住的，可以看着屏幕把内容读一读。　　②同桌互说，纠正说错的地方。　　同学们，记住通知的内容了吗？请你们把你的同桌当成李响说给他听听。注意：对某人说话时，先和他打声招呼，说的时候应该眼睛看着他。　　③师扮李响，学生练习转述。组织

4、评析：是否将通知正确清楚地告诉了李响，人物之间的交流是否文明礼貌，是否做出适度的情感反应。并提出改进的措施。　　④生生表演，练习转述。　再请出一组同学来练习转述。　（在③④进行时师生评议。评议要点：是否将通知正确清楚地告诉了李响，人物之间的交流是否文明礼貌，是否做出适度的情感反应。）　　例：刘畅(转述者)：请问这是李响的家吗？　　李响：是刘畅呀，快请进。　　刘畅：你明天上学吗？　　李响：明天我要上学了，有什么事吗？　　刘畅：明天下午，我们班级将要举行树叶贴画比赛，美术老师要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。你赶快做好准备吧!千万别忘了。　　李响：是嘛？不是你告诉我，我明天肯

5、定做不好。谢谢你!　　刘畅：不用谢!好朋友还用这么客气吗？你记住了就行，我也要回家了。再见!　　李响：再见!三、实例练习：　　1.刚才那位同学转述得多好，还帮助了别人呢！.在生活中，除了转述通知，转述的内容还有很多。当对方需要你转述的内容很多,你没听清，或记不住时，怎么办？（记下要点）还可以怎么办？一下听不清怎么办？（请他再说一次）　　2.师生合作表演　　看来大家都很有自信，那愿不愿意接受我的测试？（1）游戏一：请每一组坐在南边的同学先闭上眼睛，北边同学看屏幕上的内容，看的同学不要把内容读出来，记在心里就行，也可以拿出笔来记要点。看完之后再告诉南边的同学。（转述内容：星期二上午，浦南小学与

6、大庆路小学举行足球比赛，同学们观看时要离操场远一些。）（2）游戏二：请每一组坐在北边的同学先闭上眼睛，南边同学看屏幕上的内容，看的同学不要把内容读出来，记在心里就行，也可以拿出笔来记要点。看完之后再告诉北边的同学。（转述内容：肯德基今天推出“双层汉堡包”，每个只卖10元，买五送一，多买多送。）（3）如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈事，你能转告吗？来，接个电话……　　（表演内容一：这个周六是外婆的生日，外婆邀请你们全家一起回去吃蛋糕，要是爸爸妈妈公司加班去不了，就打电话通知外婆。）表演打电话。（表演内容二：本周五下午3:30在教室召开家长会，请家长在3:20之前到达教室。开会期间手机关闭或

7、者调为静音。）表演打电话。四、师小结：　　要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？(一个听，一个说)　　如何听：听别人讲话要集中，不随便插话，边听边思考。　　如何说：要说普通话，学会用礼貌语言，说话声音要响亮，态度自然大方。　五、作业：这学期，我们班开展“经典诵读活动”，请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看看课外书，并买一本《弟子规》。今晚同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈，并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的家庭作业本。