英语人教版四年级上册Unit 6 BLet's learn

英语人教版四年级上册Unit 6 BLet's learn

ID:38791175

大小:24.00 KB

页数:5页

时间:2019-06-19

英语人教版四年级上册Unit 6 BLet's learn _第1页
英语人教版四年级上册Unit 6 BLet's learn _第2页
英语人教版四年级上册Unit 6 BLet's learn _第3页
英语人教版四年级上册Unit 6 BLet's learn _第4页
英语人教版四年级上册Unit 6 BLet's learn _第5页
资源描述:

《英语人教版四年级上册Unit 6 BLet's learn 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit6MeetmyfamilyBLet’slearnLet’splay教学目标:1.能听、说、认读单词:doctor,nurse,driver,farmer和cook,并能够在语境中正确运用这五个职业单词。2.能够听懂、会说句型What’syourfather’sjob?Myfatherisadoctor.并能做替换练习。教学重难点:重点:词汇:doctor,nurse,driver,farmer,cook.句型:What’syourfather’sjob?Myfatherisadoctor.难点:用英语询问职业教具准备:课件、

2、人物职业图片、单词卡片、家庭成员照片教学调整或生成记录学与教的主要过程教学过程:Step一.Warm-up1.Greeting2.Singasong《Myfamily》 3.FreetalkTalkaboutthefamily:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?Step二、Presentation1.farmer单词教学。教师指着自己说Iamateacher.再指着一名学生说Heisastudent.教师问:What’shisjob?引导学生说出Heisastudent.教师出

3、示农夫图片。T:look!Thisismygrandpa.What’shisjob?引导学生猜出farmer。教师呈现farmer的单词卡片,并通过拆音法学习f-ar-m-er,带读单词,再找个别学生朗读。2.学习单词doctor和nurseT:Now,let’slistenasong.(由歌曲anappleadaykeepsthedoctoraway引出doctor)What’shisjob?引出单词引导学生回答doctor。领读doctor,拆音d-o-c-tor读单词。并板书doctor。教学生用拼读法记单词。Myfather

4、isadoctor.What’syourfather’sjob?。T:Doctorworksinahospital.Sheworksinahospital,too.Butsheisnotadoctor.What’sherjob?引导学生回答:She’sanurse.引出单词nurse.拆音复习nurse一词的读音和拼写。T:Mymotherisanurse?What’syourmother’sjob?(教师手拿护士卡片问)S1:Mymotherisanurse.3.学习单词driver和cook。教师找一名男生上台来做司机开车动作,

5、让学生猜职业。T:“What’shisjob?引导学生回答He’sadriver.引出driver.拆音dr-i-v-er读单词。并板书driver。然后和学生一边做动作一边巩固单词driver.教师找一名女生上台来做厨师炒菜的动作,让其他学生猜职业。T:What’sherjob?引导学生回答She’sacook.引出cook。拆音c-oo-k.读单词并板书cook。然后和学生一边做动作一边巩固单词cook.Step三、Practice1.Listenandfollow.2.教师课件出示职业图片,学生快速说出职业单词。3.猜单词游戏

6、:教师准备7张单词卡片,每组请一名同学上台来,背对黑板。教师将一张单词卡片贴在该同学脑门上,这名同学说:Iama….如果猜对了,全班同学齐说:Yes,you'rea….如果猜错了,全班同学齐说“guess!”直到猜对为止,一次就猜对的奖励其小组一颗星!4.Pairwork.A:What’syour______’sjob?B:My______isa_____.5.看图片猜职业。每组选一名学生,每次分别请两个组的两名学生上台面向大家。教师课件展示职业图片,全班学生齐问:“What’shis/herjob?”两名学生大声抢答:He’s/S

7、he’sa…。如果猜对了,全班学生就说:“Yes.Heisa…!”如果猜错了,全班同学就说”No!”先猜对的同学奖励其小组一颗星。看哪组得星最多。6.Groupwork:Let’ssurvey.(做调查)--What’syourfather’sjob? --Myfatherisa…运用表格,以小组形式进行调查,每个小组成员先在自己家庭成员职业方格里画“√”,然后组长当小记者,对你小组学生的家庭成员职业进行采访并小组展示。Step四、Consolidation1.Readandtick(√)or(×).Step五、Homework1.

8、抄写四会单词5英1汉。2.小组课下用所学职业单词创编新对话,下节课展示。板书设计:Unit6MeetmyfamilyBLet’slearnLet’splay--What’shis/herjob?--He’s/She’safarmer.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。