英语人教版四年级下册Unit 5 Blet's learn

《英语人教版四年级下册Unit 5 Blet's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5MyclothesB.Let’slearn&Let’sfindout一、教学目标知识目标：能听、说、认读单词“coat”，“sweater”，“sock”，“shorts”，“jacket”技能目标：.能用句型Whereis/are...?和Whatcolouris/are...询问衣服的位置和颜色，能用句型“Iwanttowearmy...”介绍自己想穿的衣服。情感目标：能为旅行选抒适当的衣物；培养学生的判断力和对衣服的审美能力。二、教学重难点重点:能听、说、认读单词“coat”，“sweater”，“sock”，“shorts”，“jacket”和“shirt”;能用句型Wh

2、ereis/are...?和Whatcolouris/are...询问衣服的位置和颜色，能用句型“Iwanttowearmy...”介绍自己想穿的衣服。难点:单词“shorts”使用复数形式的原因;为旅行选择适当的衣服。三、教学准备1.教师准备多媒体课件、教学音频、图片。2.学生准备画笔和画纸。四、教学过程Step1:Warm-up1.课堂口语练习。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissChen.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thanks.T:Whatcolourareyourpants,S1?S1:Theyare.

3、..T:Whatcolourisyourskirt,S2?S2:It’s......2.教师请两三组学生上讲台表演“A.Let’stalk”部分的对话，表扬表演好的小组。Step2:Preview学生画出自己喜欢的衣服，并涂色。然后以小组为单位展示给教师，教师从各组中任意抽取几张并问：Isthisyours?学生回答，然后由师生操练过渡到生生操练。Step3:Presentation1.B.Let’slearn.(1)教学新单词教师出示图片，说IamgoingtoHainan,whatcanIwear?然后出示夹克衫的图片，并说Icanwearajacket.再教读新词。以同样的方法在引出

4、coat”，“sweater”，“sock”，“shorts”，和“shirt”。让学生明白根据地点的变化选择适宜的衣服。教师带领学生用“升降调”的方式读几遍单词。(2)第一次播放本部分的教学录音，让学生跟着录音读对话，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语凋。第二次播放教学录音，全班学生跟着录音分角色读对话。(3)学生同桌合作，用表示衣物的词汇替换对话中的关键词，然后教师请两三对学生上讲台表演对话。2.B.Let’sfindout.(1)让学生观察本部分的衣物图片，同桌相互说说每件衣物的名称。(2)教师布置任务。T:You’regoingonatrip.Whatdoyouwant

5、towear?Chooseandcolour.教师提醒学生衣物的选择要合理，如果是短裤配大衣的话就不合理了。学生选完衣物并涂色后，同桌相互介绍自己选择的衣物，如：Iwanttowearmyblueshirt.(3)教师请几位学生上讲台介绍自己选择的是什么衣物，其他学生点评，最后评选出“最佳搭配者”。Step4:Extension1.教师快速出示衣物图片，学生快速说出相应的英语单词。2.学生同桌合作，用学过的句型相互介绍今天自己穿的衣物，如Iwearayellowsweaterandblackpantstoday.Mysocksarewhiteandmyshoesareblack...Ste

6、p5:Summary师生一起总结本节课所学的词汇和句型，教师评价学生在课堂上的表现，鼓励学生多参与课堂活动。Step6:Homework1.完成活动手册中的配套练习。2.将本节课学习的词汇在四线三格内抄写五遍。3.画出自己的全家福，并给每个家庭成员的衣服涂上颜色。