生物人教版七年级上册生物的特征导学案.1.1 生物的特征学案（无答案）（新版）新人教版

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1、第一节生物的特征【学习目标】1、学会科学观察的一般方法。2、掌握生物所具有的共同特征。3、通过观察，比较、讨论，提高认知能力。【学习重点、难点】重点：生物的共同特征。难点：根据生物的特征区分生物和非生物【学习过程】一、课前自主学习：（阅读教材2—7页完成练习）1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。2、生物具有区别于非生物的特征，一般来说，生物的生活需要，生物能进行，生物能排出，生物能对外界刺激作用，生物能，除外，生物都由组成。二

2、、课堂助学1、情景引入：举例：选一生物和非生物的标本和教具，引导学生通过观察的一般方法，进行观察和比较，同时提出疑问？什么是生物？非生物？让学生带着疑问，进入本节课。2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究：学习任务一：学会观察：阅读课本P2页回答下列问题：科学观察要有明确的_______；观察要_______、_______和______，并及时做好________。学习任务二：区别生物和非生物（合作探究）（1）阅读课本P3图片，分析生石花、钟乳石、机器人、珊瑚和珊瑚虫等，是否是生物？①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？②

3、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？为什么说机器人不是生物？请说明理由。想一想到底什么是生物呢？怎样判断一个物体是生物呢？（2）认真阅读教材P3—7结合图片完成下列问题①生物的生活需要，举例②生物能进行，举例③生物能排除身体产生的，举例④生物能对外界的刺激作出，举例⑤生物能和，举例⑥生物都有和，举例⑦除病毒外，生物都是由构成的。三、诊断评价1.观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是A．科学观察要有明确的目的B.观察要全面细致和实事求是C.科学观察不可以直接用肉眼，可借助观察工具观察D.科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心2.仔细分析图片中的物体，属于生

4、物的是()3．请挑出一句描写生物生长发育的古诗A一行白鹭上青天B枯藤老树昏鸦，小桥流水人家C夜来风雨声，花落知多少D红豆生南国，春来发几枝4．下列说法正确的是A．植物在生活中不需要呼吸B．动物在生活中能自己制造有机物C．母鸡下蛋属于繁殖D．植物对外界刺激不能做出任何反应5．“野火烧不尽,春风吹又生”，说明生物所具有的特征是()A.遗传和变异B.对外界刺激作出反应C.生活需要营养D.生长和繁殖6．俗话说：“一母生九子，连母十个样”，这种现象说明生物具有（）的特征。A、需要营养B、遗传和变异C、对外界刺激作出反应D、生长和繁殖7．以下说法不是人和植物共有特征的是A．排尿B．排除

5、体内产生的废物C．呼吸D．能产生后代8．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是：A、生物对外界刺激做出反应B、生物的发育C、生物进行呼吸D、生物的生9.以下哪种生物不是由细胞构成的A、含羞草B、狮子C、磨菇D、病毒10.上海世博会上出现的下列“明星”，属于生物的是()A、吉祥物海宝B、国宝熊猫C、中华龙鸟化石D、音乐机器人11．马和驴在外形上的不同之处有（）①毛的颜色②毛的长短与分布③耳的大小④四肢强健程度⑤肌肉发达程度⑥尾A．①②③B．①②④C．④⑤D．①②③④⑤⑥12．马与牛在外形上的相同之处有（）①身体分为头、颈、躯干、四肢、尾②体外被毛③毛色④尾的形态⑤尾的大小

6、⑥四肢强健程度⑦头部有眼、耳、鼻、口A．①③B．①②⑦C．①②③④⑤D．③④⑤四、知识梳理：五、课后记