英语人教版四年级上册Unit5 B Read and write

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1、PEPBook3Unit5Dinner’sreadyThe6thPeriod郭绮雯一、学习内容:PartBReadandwrite.二、学习目标:（一）能力目标1.掌握从文章找答案的阅读策略，初步养成意群阅读的习惯。2．根据设定语境的提示写出自己喜欢的餐单3.能在较为真实的语境中运用本单元所学的单词和句子。（二）语言知识目标1.在具体的语境中初步理解some的意义和用法2.能流利、有感情地朗读对话（三）情感态度与价值观目标：1.培养学生用所学英语进行交流的勇气和能力，引导学生积极参与游戏、唱歌、对话、

2、表演等丰富多彩的活动，养成动脑、动手、动口的好习惯，成为学习的主体，主动学习。2.教育学生要多吃健康食品。3.通过小组合作培养团结互助的意识。（四）学习策略目标与文化目标：1.学习策略目标：能积极和他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。2.文化目标：初步了解中西文化使用餐具的差异（五）过程与方法：通过创设情景对话、游戏、唱歌谣和歌曲等形式清除学习语言的焦虑心理，进而激发学生学习英语、参与教学的热情与信心。三、Keyanddifficultpoints:Keypoints:1.能够掌握从文章

3、中找答案的阅读策略2.能正确谈论或描述自己喜欢的食物Difficultpoints:1、理解Trychopsticksfornoodles的语义2、能正确谈论或描述自己喜欢的食物四、课前预习<见预学案>五、教学过程Step1:Pre-reading&writingactivities1.Checktheansweringroups，thencheckout.2.Singasong“Whatwouldyoulike”3.Freetalk4.Game:standupandsaythewordsloudly

4、.Step2：While-reading1.Readthetalkquicklyandtickthepictures.2.Read,tickorcross.3.Checktheanswers,thekeysentencesandkeywordsingroups4.ThedifferencebetweenChineseandforeignerstohavetheirmeals.5.Practicethedifficultpoint：try______for________.6.Watchthevideo

5、andrepeat,thenreadingroups.Step3：While-writing1.Writedownthemenuofsoup.2.Writethemenuofdinner.3.Writedownthewhole-daymenu(breakfast,lunch,dinner).Step4:Post-reading&writingactivities1学习反思:(1)Goover(2)Teachstudentstoeatmorehealthyfood.2.Homework板书设计：Unit

6、5Dinner’sReadyBReadandwriteWhatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…Wouldyoulikesome….?Yes,please.No,thanks.