人教版四年级英语第四单元

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1、人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四年级英语上Unit4MyhomePeriodFour教案I.Teachingaims（教学目标）A.Knowledgeandskill（知识与技能）1.能听说认读phonefridgesofabedtable等单词。2.能灵活营运句型：Wherearethekeys?Theyareonthefridge.来描述本节课单词。B.Processandmeasure（过程与方法）通过图片让学生认读单词。C.Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生观察合作交流的能力.

2、II.Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）A.Teachingimportantpoints（教学重点）句型：Wherearethekeys?Theyareonthefridge.词汇：phone,fridge,sofa,bed,tableB.Teachingdifficultpoints（教学难点）听说认读本课生词时的发音：phone不要丢掉尾音；bed注意[e]的发音；fridge的读音。III.Teachingsteps（教学步骤）StepⅠWarm-up/Revision（

3、热身/复习）1、学唱歌曲“pen-pineapple-apple-pen”。2、复习句型：Whereis…?It’son/in/…游戏：Guess:“Whereis…?”教师藏起铅笔、书、橡皮、铅笔盒等物。学生闭上眼睛，猜一猜。用：“It’sin/on”来回答。游戏先由教师示范，再由学生来完成。StepⅡPresentation（讲课）1、教师出示Let’slearn的挂图（教材配套），提问“Whatcanyouseeinthepicture?”鼓励学生们积极发言，尽量说。2、学生会说到TV,table,chair,desk甚至bed等词。如果

4、学生说出本课的生词，教师要特别鼓励，并反复的读几遍，加深学生的印象。如果学生指着table说成了desk,教师可通过图片对比两个单词的不同。3、针对学生第2项说的情况进行生词的学习：教师图片出示phone等图，教学生一一学说生词，每个生词示范读后，都请大部分学生试读。注意phone的尾音，并用一些短语加深对单词的记忆。4、教师教读，学生跟读学习；并男女生分角色朗读，强化模仿。5、根据图片，猜测钥匙在哪？并学说句子。StepⅢPractice游戏1：　　1)教师边发出口令，边示范动作。示范后，教师发出口令，学生做动作。　　2)比比谁最快，教师快速

5、出示图卡或者说指令，学生迅速反应，做出动作。游戏2：1)将本课时的单词上下左右贴在黑板上，教师随意说，学生听一听，指一指。再次打乱图片顺序，学生根据教师读音指图片。教师还可请能力强的学生说单词，同桌上黑板指图片。2)听一听，摆一摆教师说词，学生按顺序摆词卡。　　（小组游戏）游戏3：说说我的家　　学生以小组为单位活动（四人一小组最好），给每小组准备一张图片，教师用英语描述（如：Lookatthatroom.Ithasabluebed.Thebedisnearthewindow.）学生小组合作完成并派代表汇报。StepⅣHomework每个学生依据

6、刚刚做过的练习，描述自己理想的home的样子，可以先画出来再描述。完成后在小组内描述。根据每个学生的描述，以小组为单位，每组设计一张招租广告。下节课展示时评选最佳设计师和最佳设计组。板书设计：UnitFourMyhomephonefridgesofabedtable人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四年级英语上Unit4MyhomePeriodFour教案白杨沟小学杨茜2016.11.11