青岛版同分母分数加减法

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1、同分母分数加减法教学目标1.知识与技能：并能正确地计算同分母分数的加减法。2.过程与方法：通过知识的迁移和探索，使大家理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法的计算法则。3.情感态度与价值观：选择了大家喜欢的兴趣小组为内容，激发兴趣，培养大家的审题能力。1.什么叫分数？把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数，叫做分数。2.什么叫分数单位？把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。2.完成下列填空。78（1）的分数单位是（）1959（2）里面有（）个47（3）里面有4个（）515（4）3个的和是（）38183818＋3＋18＝48分母不变分

2、子相加分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。＝和的分母相同，也就是它们的分数单位相同，可以把3个和1个直接加起来，是4个也就是。练习1525＋＝2747＋＝5929＋＝1313＋＝14343414－3－14＝12＝分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。＝2412练习3515－＝6727－＝7959－＝2313－＝同分母分数加、减法法则同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。45774668596104779练习7858＋7858＋＝5＋78＝128约分＝32化带＝112计算的结果，能约分的要约

3、成最简分数。是假分数的一般要化成带分数或整数。判断题：分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（）分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（　　）同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。（　　）2747＋＝2＋47＋7＝614＝37（　　）。×√√×本课小结1.并能正确地计算同分母分数的加减法。2.通过知识的迁移和探索，使大家理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法的计算法则。