PEP六年级英语上册 Unit 4 I have a

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1、PEP六年级英语上册Unit4Ihaveapenpal第四课时教学设计临夏县先锋学区赵莉萍TeachingContents:Unit4BLet’slearnLet’spractiseTeachingAims:知识目标：1.能听、说、认、读5个动词的第三人称单数形式：livesteachesgoeswatchesreads2.能听、说、认、读句子：DoesyourpenpalliveinShanghai？No，hedoesn’t.HelivesinBeijing.能力目标：1.能够在句子中正确运用动词的第三人

2、称单数形式。2.能用Does开头的问句，灵活进行问答练习。情感目标：培养学生的口头表达能力及乐于与人交往的性格。TeachingImportant:1.能够听、说、认、读掌握五个动词的第三人称单数形式。2.能够掌握本课时的重点句型：DoesyourpenpalliveinShanghai?No,hedoesn’t.HelivesinBeijing.。DifficultPoints:掌握动词第三人称单数加s或es的规则及读音。TeachingAids:课件、大白纸TeachingProcess:一.Revie

3、w（复习）Whatdoeshelike?Helikes…….（课件）二.Warmingup(热身)Listentothemusic.(课件)三.Presentation（新课呈现）Let’slearn1.（课件）出示3个句子，加以比较，引出所学单词。2.（大白纸）出示5个动词，指名读一读，并说说意思，然后让学生想一想：怎样给这些动词加上s或es？3.（大白纸）讲解动词s、es规则。4.分组讨论，然后指名给以上5个动词加s或es，并引导朗读。（强调什么时候用）5.听Let’slearn，学习这几个动词开头的短

4、语。6.（课件）分组，用所学动词短语口头说句子，然后再指名说一说。7.（课件）让学生观察、比较，并引导学生总结。（主语是单三，动词也是单三；主语不是单三，动词也不是单三。）8.（课件）再听“Let’slearn”对话部分，注意听，“两个小朋友说了些什么？”再引导读对话，编对话。Let’spractise1.四人一组用英语描述Bill的一天。2.指名学生用英语介绍Bill的一天。四.Consolidation(巩固练习)(课件)按要求做题。五.Sumup（课件）六.Homework（课件）