英语人教版六年级上册B.Let's try &Let's talk

《英语人教版六年级上册B.Let's try &Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、PEP小学英语六上Unit 5  What does he do? 第三课时教学设计(B.Let’stryLet’stalk) 【单元教材分析】 本单元的教学内容是使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开相关讨论，能够简单介绍人物职业，会询问他人的工作情况并给出相应的回答。了解英语中职业名称对于不同性别的差异。运用到得重点句型有：What does your father / mother do? Where does he/she work? How does he/she go to work? 在教学中结合学生实际情况，运用学生已学本册教材第二单元内容，以“How do you 

2、go to work?”等相关知识点为“How does he/she go to work?”的教学做铺垫。还可以适当的进行拓展延伸。 一、教学目标（一）认知目标1.能够听、说、读、写句子Wheredoeshework?Heworksatsea.Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike.并能在情景中进行运用。2.能够理解并掌握三会单词sea，stay。3.能够独立完成Let’stry部分的练习。（二）能力目标培养学生的听力能力和口头表达能力。（三）情感目标教育学生要有团结互助的意识。二、教学重难点（一）重点掌握句子Wheredoeshework?Ho

3、wdoeshegotowork?并能在情景中熟练运用。（二）难点能运用四会句型与他人自如地交流。三、教法与学法：引导法，点拨法。四、教学准备教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3；另外有相关的单词卡片、图片等。五、教学步骤Step1:Warm-up1.请一名学生到讲台上，教师给这名学生看—张职业单词卡片，然后让这名学生用动作表演该职业。其他学生根据这名学生所做的动作说出职业名称。2.教师播放第一单元的歌曲Howdoyougetthere?学生跟唱，教师将一张表示职业的卡片传给一个学生，得到卡片的学生把卡片传给后面的学生，依次传递，歌曲结束时，翻卡片的学生用卡片上的单词说一个句子

4、，如：farmer。Myfatherisafarmer.Step2:PresentationLet’stry：1.教师介绍对话背景，MikeandXiaoYuaretalkingaboutXiaoYu’suncle.听录音回答问题。Let’stalk1.教师出示自己的全家福，并用英语介绍：I’mateacher.Myfatherisateacher,too.Mymotherisadoctor.教师重复两次后问：Whatdoesmyfatherdo?教师引导学生说出所学的职业单词，然后把father改成mother，引出Sheisadoctor.教师继续介绍：Iworkinoursch

5、ool.Whataboutyourfather?Wheredoeshework?引导学生说出所学的地点单词，同时会用第三人称转述：Heworksin/at…教师板书并教读句型：Wheredoeshework?Heworksat/in…注意动词的形式。教师紧接着说：Igotoworkonfoot.Mymothergoestoworkbybus.Myfathergoestoworkbybike.继而问学生：Wheredoesmymotherwork?Wheredoesmyfatherwork?引导学生所听内容回答：Shegoestoworkbybus.Hegoestoworkbybike

6、.2.教师播放Let’stalk部分的录音，先让学生带着如下问题静听两遍录音，画出关键信息点。问题如下：WheredoesMike’sunclework?Howdoeshegotowork? ,教师进行讲解sea,stay等词。教师拿出大海的图片，问有没有学生去看过大海，然后引导学生说出大海的单词sea，并引导学生造句。如：Theseaisverybeautiful.教师再继续板书单词stay，并引导学生造句，如：Heworksveryhardandstayshealthy.教师核对答案，然后让学生一边听录音一边跟读句子，最后把学生分成两人一组自由练习对话，请几组学生表演对话。教师注

7、意从语音、语调、动作神态等多方面进行评价。3.教师指导学生书写四会句子：Wheredoeshework?Heworksatsea.Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike. Step3:Practice1.教师面前放一堆单词卡片，依次为：职业名称卡片，工作地点卡片，交通方式卡片。活动开始，教师随意从第一堆卡片中抽取一张职业卡片，如：doctor，举起卡片问：Whatdoeshedo?学生回答：Heisadoctor.教师继续