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《英语人教版六年级上册I have a pen pal 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、I have a pen pal. Part A第一课时教学设计 一、教学目标 [知识技能目标] （1）能够听、说、认读句子： What’s your hobby? What are your hobbies? I likesinging , dancing, reading stories, playing football and doing kung fu. （2）能够听、说、读、写动词短语的ing形式：singing , dancing, reading stories, playing football,doning kun
2、g fu [能力目标] （１）通过学习，能够询问和简单描述业余爱好。 （２）通过学习，使学生能够仿照课文中的句子询问别人的业余爱好后做出总结汇报。 （３）通过对本课单词、短语、句型的学习，培养学生获得如何询问和描述人们的兴趣爱好的表达能力。 [情感文化目标] （１）通过学习本课时句型，鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，以及乐于与人交往的性格。 （２）通过学习，能积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。 二、教学重点与难点： （1）本课时的重点是掌握五个动词（短语）的ing形式及其读音 （2）本课时的难点是动词sing
3、ing, dancing, piaying,doing的原形及like后面跟动词ing形式。 三、教学准备 PPT课件、录音机、盒子、表格四、教学过程 1、show studying aims 2、Warm up （热身） （1）Let’s dance 《Chicken dance》 （2）Free talk： a.Do you like chicken dance? b.Doyou like dancing? （设计意图：Warm-up 中通过TPR的形式让学生动起来，既能消除学生紧张情绪，活跃课堂，同时在Free talk中也
4、唤起学生对动词ing形式的记忆。 让学生快速进入语言环境和学习状态，且引出重点句型，有效地为本节新授课做好铺垫。） 3、Presentation （1）Leading-in: T: I like dancing, too. Animal school is going to have a party, some animal to take part in the party.Would you like to see the animals?.Please quick see the pictures and tell me. H
5、ow many animals are there? What are they doing?What are their hobbies? (播放课件，整体呈现动词短语。) （2）T: Lets watch again and try to remember the animals’ hobbies. (再播放一次课件，教师带领学生问5种动物：snake, sanke, What’s your hobby?引出新授句型，并引导学生用新句型问答学习新词组singing, dancing等,然后进行板书教学。） （3）整体跟读新句型和短语
6、(设计意图：巧设情境，呈现新课。由情景带领学生进入新学内容，既可以让学生对所学内容有整体的感知，体现语言的整体性； 又让学生感到新奇，激发学习兴趣。把新单词和句型在对话中进行教学，词不离句，句不离篇，并且让学生愉快地学习新知。) 4、Practice (1) Group work分组问答操练句型。 (2) Chant：学生打节拍说。 Sing singing singing I like singing.dance dancing dancing Ilike dancing.read reading readi
7、ng Ilike reading stories. play playing playing I like playing football. do doing doing I like ding kungfu . (3) Role playing: Whats your hobby? I like…(4) Game : Passing the box（游戏中操练句型） (5) Good old time （设计意图：小学生生性好动，如果采用单一的操练形式，学生易产生疲倦心理。所以在巩固操练这环节，我变换了几种活动形式：如Rol
8、e playing、游戏等让学生进行大量操练，既提高了知识的趣味性和学生学习的积极性，又有利于学生巩固知识，把握重点，突破教学难点） 5、Extension Group work: Do a surve
