英语人教版六年级上册Unit 6 B Let’stry Let’s talk

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1、Unit6Howdoyoufeel?BLet’stry/Let’stalk顾蕾一、教学目标与要求:1.能够在语境中理解生词wrong,should,feel,well的意思，并能正确发音。2.能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：What’swrong?Heshouldseethedoctor.Howdoyou/doeshefeel?Don’tbesad.给他人提建议。3.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。4.能够用所学过的句型给他人提供适当的建议和帮助。二、教学重点、难点:重点：1.

2、能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：What’swrong?Heshouldseethedoctor.Howdoyou/doeshefeel?Don’tbesad.给他人提建议。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。难点：1.在现实情景中询问他人的身心状况，并能给予相应的关怀和建议。2.掌握用情态动词should提供建议。三、教学准备：多媒体课件，单词图片四、教学步骤和建议:Step1．Warm--up1、GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:

3、Goodmorning,MissGu.T:Welcomebacktoourclass.Gladtoseeyouagain.Ss:Gladtoseeyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thanks.2.学生就自己今天的心情进行对话，如：S1:Howareyoutoday,S2?S2:Iamsad.S1:Howareyoutoday?S3:Iamhappy.…Step2：Preview教师就“心情”的话题与学生进行对话，如：T:Lookatme.HowdoIfeel?(教师做“微笑

4、”动作)Ss:Youare/feelhappy.T:Yes,I’mveryhappynow.Doyouknowwhy?Becauseyoudidagoodjob!NowlookatJohn.Howdoeshefeel?Ss:He’shappy.He’sgoingonabigtrip.Step3：Presentation1.Let'stry先让学生打开课本，快速浏览句子和选项，了解练习内容，做到心中有数。教师播放本部分的教学录音，学生边听录音边根据录音内容给每个句子选择相应的答案，然后师生一起核对答案。再次播

5、放录音，全班学生一起跟录音读，注意模仿录音中的语音和语调。2.Let’stalk.(1)介绍对话情景。T:Mum,SarahandSamarehavingatalknow.Mumlooksworried,SarahandSamlooksad.Doyouwanttoknowwhy?Let’slistentothetapeandanswerthequestion.(2)学生听完录音后，请一位学生回答问题。(3)再次播放本部分录音，学生听完后回答下面的问题：HowdoesSamfeel?What’swrongwi

6、thSarah’sfather?WhatshouldSamdo?(4)讲解对话中的重难点知识。①教学What’swrong?承接上一题，询问What’swrongwithdad?让学生通过对话来理解这个句子的含义，教师还可以适当得做出自己感冒的，不舒服的表情，加深学生的理解。教师领读，学生在小组内练读。②教学Heshouldseethedoctor.Don’tbesad.让学生做出感冒咳嗽的状态，教师提问What’swrongwithyou？接着引出Youshouldseeadoctor.Don’tbesa

7、d.教师领读，学生在小组内练读。Step4.Practice1、听音跟读3、角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。4、角色表演，上台展示。Step4． ProductionActwithyourfriends.yourfriendsneedsomehelp.callthemandgiveyoursuggestions.Don’tbeangry.Youshouldtakeadeepbreath.I‘mangry.Step5.Progress1、做配套相应的练习。2、Summary：whathav

8、eyoulearnedtoday?3、Homework:(1)、ReadBLet’stalkafterthetapetwice.(2)、Actoutthedialogue.(3)、Makeanewdialoguewithyourpartner.板书设计Unit6Howdoyoufeel?BLet’stry/Let’stalkWhat’swrong?Heshouldseethedoctor.Howdoyou/doe