英语人教版六年级上册Unit4 PartB Let's talk

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1、《Unit4PartBLet'stalk》教学设计教材版本PEP课题Let'stalk单元主题Ihaveapenpal课型对话课教学年级六课时3执教老师谢林萍授课时间2016.11.21教学理念1.面向全体学生，关注学生，营造轻松愉快的学习氛围；2.倡导培养学生的语言综合能力；3.采取分组讨论，互帮互助。教材分析本部分是对话课，主要是John和WuYifan在讨论笔友，主要核心句型是：Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.教学目标1.知识与技能：Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/s

2、hedoesn't.2.过程与方法：听前预测能力，Skeleton骨架文本，小组合作法3.情感、态度、价值观：培养团结，积极融入集体生活的精神，结交朋友的意识教学重点Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.教学难点能够在图片或文字的帮助下，根据个人信息，简单描述他人爱好教学准备PPT课件教学过程设计意思导入Step1.Warm-up1.Greeting.对本课时进行预热。2.Let'stryStep2.PresentationandPractice1.呈现截图，Let'stry延伸问题，引导学生预测文本。设置预测任

3、务，培养(1）WhatisWuYifandoing?学生的学习兴趣。(2)WhatareWuYifanandJohntalkingabout?(3)DoeshispenpalliveinSydney?2.Readandguess.学生根据上下文猜测缺失的句子利用骨架文本，引导What'syourideaaboutNo.1？学生关注句子之间的…联系，并引导学生讨WhataboutNo.2?论选择补充关键的句…子，使学生关注句子WhataboutNo.3?的结构，关注句子的…细节。新3.Discussandchoose小组讨论选择合适的句子补全对话课4.Listen

4、andcheck5.板书DoesheliveinSydney?No,hedoesn't.教Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking?Yes,hedoes.学6.Try,listenandimitate.鼓励学生模仿跟读课文培养学生模仿英语的录音，培养正确的语音语调。习惯，通过表演，加过7.Dubthecartoonk教师播放课文录音，分角色表演深对文本的理解，内对话。化学习内容。程Step3.Consolidation1.通过挑选笔友的活动操练句型Doeshe/she…?鼓励学生将学到的语Questions:(1)Does

5、he/sheliveinBeijing?言运用到实际中，进(2)Howoldishe/she?一步拓展语用功能。(3)Doeshe/shelikedoingkungfu?…2.Finishthewriting小结总结本课句型Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.课后1.读Let'stalk三遍作业2.围绕“Mypenpal”写一段话板Unit4Ihaveapenpal教书B.Let'stalk学设Doeshe/she…?后计Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.记