四上 Unit4 My home第一课时 教学设计

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1、Unit4Myhome第一课时教学设计城关小学刘长乐教学目标：⑴知识目标：能听、说、认读study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen五个单词；能听懂Let’sdo部分的指示语，并按照指令做出相应的动作；学唱歌曲“Mybedroom”。⑵能力目标：能用简单的句子描述自己的家。⑶情感目标：培养学生对家的热爱。教学过程：1、复习导入（1）Freetalk.T：What’sthisinEnglish?S：It’sa……T：Wherearethey?S：Theyareinthezoo.T：Wherea

2、reyou?Areyouinthezoo?S：No,(Weare)intheclassroom.(2)Singthesong:“IntheClassroom”.2、新课呈现T：Ihaveanewhome.It’sbeautiful.Doyouwanttohaveavisit?OK!Let’sgo!在多媒体课件中呈现我家各个房间的的相片.(随着画面的切入，老师现场解说)T:Thisismynewhome.Welcometomyhome!Youcanseealivingroom.It’sbig!Youcanseeadinningro

3、om,It’snice!Youcanseeakitchen,It’sclean!Youcanseeabathroom,howniceitis!Thisismystudy.Ireadabookinmystudy.Oh,youcanseemylivingroomagain,IwatchTVinmylivingroom.Where’smybedroom,oh,it’sonthesecondfloor!Look!Thisismybedroom,it’scomfortable!Doyoulikemyhome?Whichroomdoyoul

4、ike?Todaywe’lllearnsomenewwordsaboutrooms.教学新单词study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen。3、单词操练巩固(1）Guessinggame.Thisismystudy.Ireadabookinmystudy.老师藏起一张图片，让学生猜Whatroomisit?第一位同学猜对得1分，第二位猜对得2分，第三位猜对得3分…以此类推。（2）传话比赛老师把study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen的图片分别贴在黑板

5、上，分成六小组进行传话比赛，老师事先悄悄告诉坐在小组第一排的同学将要传话的内容，如Gotothelivingroom，然后该同学就往后传话，最后一位被传的同学要快速跑到黑板上摸livingroom，最快的得6分，其次得5分，4分，3分，2分，1分。(3)Let’sdo将单词livingroom呈现在画面上，接着在livingroom的图片中呈现一幅watchTV的图像，教师辅以手势，帮助学生理解watchTV，并与学生一起边做边学Gotothelivingroom.WatchTV.以同样的方法学习Gotothestudy.Rea

6、dabookGotothekitchen.Haveasnack.Gotothebathroom.Takeashower.Gotothebedroom.Haveasleep.(4)对指令比赛每组请一位同学上前来，背对老师，老师出一张bedroom，全班同学说指令Gotothebedroom..这三位同学说Haveasleep，边说边做动作，看谁说得又快又对，就给该组加一分。（5）学生听录音，边说边做Let’sdo部分的动作，小组互相配合，鼓励学生自编动作，然后分组比赛。4、拓展延伸活动：小小设计家分成小组要求学生充分发挥想像，设计

7、一套房子并布置各个房间，标明房间名称，并在各个房间里面画上一些学过的物品，然后向同伴介绍自己设计的房子。5、学唱歌曲“Mybedroom”6、课后作业①、Designyourownidealhomewithyourparents!②、Describeyourhometoyourfriends.板书设计：Unit4Myhome Thisismyhome.Youcanseea…livingroomstudykitchenBathroombedroom