《人力资源管理实务》课程整体设计

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1、武汉信息传播职业技术学院学期授课计划(2012—2013学年度第一学期)教学单位：工商管理系专业、班级：连锁经营管理（1001、1002）课程：人力资源管理实务主讲教师：程启容专业负责人审核：教学单位审批：1《人力资源管理实务》课程学期授课计划一、基本信息课程名称：人力资源管理实务课程代码：课程类别:拓展课课程性质:(必修)课学分：3学时：30专业班级：10级连锁经营管理起止周次：1至4周二、课程目标设计（1）能力目标（包括技能目标和素质目标）通过学习，使学生能通过对本课程的学习，学生将掌握工作分析、招聘管理、人才评测、劳动关系管理、薪酬

2、管理、培训管理、绩效管理、员工激励等必要的理论知识与综合应用技能。通过本课程学习，培养学生独立思考和解决实际问题能力，努力将其培养成人力资源管理工作一线的高等技能型、应用型人才。①会进行岗位分析和编制职务说明书；②掌握预测人力资源需求和供给，并能进行人力资源供需平衡力；③能进行招聘管理；④能制作劳动合同和实施劳动合同管理;⑤能进行薪酬管理；⑥掌握运用绩效考核方法设计绩效考核方案，并组织实施细；⑦掌握制定员工培训计划，并掌握完成培训全过程的组织工作；⑧能处理劳动争议。素质目标：①具有良好的职业道德；②具有良好的解决问题能力；③具有良好的信息

3、处理能力；④具有较强的沟通能力和团队协作能力；⑤具有一定的专业外语应用能力；⑥自学能力和创新能力；知识目标：①掌握岗位分析的方法和编制职务说明书的方法；②掌握人力资源需求与供给预测的方法；③熟悉招聘渠道的种类和招聘广告的编写方法；2④掌握劳动合同管理方法；⑤掌握基本薪酬体系设计的方法和步骤；⑥掌握常见的绩效方法；⑦掌握员工培训方法和步骤；⑧掌握劳动争议的处理原则和处理程序；2.课程内容设计编号模块（或情境）名称1人力资源管理概述2人力资源管理的理论基础3工作分析4人力资源管理规划5员工的招聘与选拔6员工的使用与调整7绩效管理8薪酬福利9人

4、力资源管理培训与开发10劳动关系管理11企业文化建设合计学时44844464448543.能力训练项目设计能力训练能力训练拟实现的能力目标相关支撑知识项目编项目名称号①掌握人力资源的含义、特点及内容；①掌握传统人事管理与人力资源②熟悉人力资源管理的概1．1人力资源管理概述念、现代人力资源管理与传管理区别并运用于学习中统人事管理区别；③理解人力资源管理与发展历程及趋；2.1人力资源管理的理论基①掌握运用人性假设、认知心理①掌握人性假设理论和激结果教学方式及步（可展骤示）教师组织、启学生写出发，学生案例人力资源讨论、设计、与人事管学生课堂

5、模拟理的区别演示，教师组织、启写一份人3础3.1工作分析4.1人力资源管理规划5.1员工的招聘与选拔6.1员工的使用与调整7.1绩效管理分析、个性心理分析等理论，对人力资源进行分析判断；①掌握用工作分析的方法进行工作分析；②能完成工作说明书的编写工作；①掌握对企业人力资源的需求情况进行初步预测；②掌握对企业人力资源的供给情况进行初步预测；③掌握结合企业实际制定人力资源规划方案；①具有运用员工招聘与选拔的基础知识，进行招聘录用一般人员的能力；①具有运用员工的使用与调整的基础知识，以及进行员工使用与调整的能力；①掌握运用绩效的基础知识，对公

6、司的绩效管理进行设计；励理论、关于人的心理分发，学生讨论；性假设、析；教师通过口认知心理②熟悉人力资源管理的相头、书面作业分析、个关基础理念，认知心理分考核性心理分析、个性心理分析与人力资析等理源管理的关系；论，对人③掌握人力资源管理激励力资源进的概念和过程；行分析判④了解社会知觉的偏见、不断分析报同个体心理与人力资源开告发的关系。①掌握工作分析的含义；②掌握工作分析的相关概教师组织、启念；发，学生讨论；书面写一③掌握工作分析的目的和学生现场演份工作说意义；练，老师学生明书④熟悉工作分析的程序和给予评价。书方法；面作业考核⑤掌握工作说明

7、书的编写；①掌握人力资源规划的含义；教师组织、启②熟悉人力资源规划的类小组讨发，学生回答型、作用及意义；论，人力人力资源需求③掌握人力资源规划的程资源需求平衡关系。教序与内容；平衡关师通过口头考④熟悉人力资源需求与供系。核给预测的方法；⑤熟悉人力资源供需平衡；①掌握员工招聘的程序、来源、员工的选拔；学生演示招聘②熟悉员工招聘的原则、招情境，讨论面归纳总结聘的来源与方法；试与应试的方招聘的方③了解员工招聘的意义和法技巧；教师法与技巧影响因素，员工招聘的评通过口头考核估的方法；①掌握稳定员工队伍的方法；教师组织、启②熟悉员工使用的内容和发，学

8、生讨论；写一份员方法；教师通过口工稳定计③了解员工管理的基本目头、书面作业划书标，员工调整的原则和要考核求；①掌握绩效管理的过程、绩教师组织、启写一份绩效管理的模式、绩效考评的发，学生案例效考