英语人教版三年级上册A Letters and sounds

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1、三年级上册partA第三课时课题:Unit6:ALettersandsounds教学内容与分析:本部分主要学习Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六个字母，并通过图片与单词相结合的形式，学习这六个字母在单词中的发音，每个字母带出两个单词为例子，引出发音，并扩充学生的单词量。教学目标:1.能听、说、读、写Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六个字母。2.能听、说、读以字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz开头的例词umbrella,under;vet,vest;wet,water;fox,box;yellow,yo-yo;zoo,Zip。

2、3.了解这六个字母在单词首字母的发音。教学重难点:教学重点：1.学习英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，能够听说读写。2.能听懂会说例词umbrella,under;vet,vest;wet,water;fox,box;yellow,yo-yo;zoo,Zip。教学难点：1.大写U,Y,小写x,y的笔顺,小写y的书写格式；u,v的区分。2.印刷体与手写体的区分。3.umbrella的发音强调；vet,wet的发音不同；Fox,box的发音。教学准备:1.教师准备Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六个字母大小写卡片两到三份。2

3、.教师准备Lettersandsounds的录音。1.教师准备字母代表单词的图片与单词卡三份。教师准备所有26个字母的卡片。教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.师生做日常口语练习:T:Goodmorning.Ss:Goodmorning.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?….Ss:Fine,thankyou.….2.Let’scounttogether,from1-10。数数字的同时闪卡，对数字做一回顾。二、新课展示（Presentation

4、）1.师生共唱ABCSong，引出今天字母的学习。（1）教师出示字母卡让学生认读字母。（2）Listenandcircle教师随意读出Aa-Tt中的字母，学生在纸上（26个英文字母表）圈出所听到的字母。2.字母书写教授：（1）教师在黑板上书写大小写字母Uu，让学生观察：几笔写出？如何占格？（2）让学生想象字母Uu像什么？并引导学生找一找生活中像Uu的物品。（3）教师与学生一起书空两遍，注意与学生书写方向一致。（4）学生在练习册上描红,并在练习本上书写。（5）教师巡视指导，发现问题及时纠正。（6）教师以同样的方法教授Vv、Ww、Xx、

5、Yy、Zz。注意大写Y、小写x,y的笔顺,小写y的书写格式。以及u,v的区分。2．字母发音及代表单词：（1）教师呈现umbrella和under的图片，重点引导学生理解under的意思(可联系Oo的例词on来区分理解)。（2）教师读单词umbrella和under,让学生跟读模仿。（3）教师问：大家认识这两个单词的第一个字母吗？并再次发音////,让学生感知Uu在单词中的发音，然后引导学生推断Uu作为单词首字母的发音。（4）教师以同样的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音。注意带读区分vet、wet的发音,box,fo

6、x的发音。3.教师播放Listen,repeatandchant的录音，教师带领学生听歌谣做动作。4.完成Listenandcircle活动。5.对26字母做整体回顾复习：闪字母卡，过例词卡。三、趣味操练（Practice）1.游戏：看谁拿得快教师可将字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组6名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速地跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组获胜，可加一星。2．小组比赛：对号入座教师把每个字母代表单词的图卡与词卡

7、打乱，分发给三组学生，限定时间。哪一组最先把图片与单词对号入座则获胜，并让学生读出单词且指出该单词的第一个字母，优胜组奖励加分。四、扩展性活动（Add-activities）做本单元配套练习册P38第五第六题（第六题可放在字母书写教授环节做）。五、作业（Homework）1.听录音，跟读字母和单词。2.工整书写Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六个字母十遍。3.请学生通过查资料，咨询他人等方式在书本上添加更多含有今天所学字母的单词。