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《英语人教版三年级上册unit one》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit1Hello 教学目标与要求： 1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.I’m…What’syourname?Myname’s…并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说，从读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school.,并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’stalk 本部分主要是会话学习。通过
2、见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’splay 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为Let’spaly中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 1、热身(Warm-up) 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,c
3、artoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示(presentation) 教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T:Hello,boysandgirls. Ss:Hello,Miss?Mr…. (1)、通过教师的自我介绍自然引出Hello,I’m…/Hi,I’m… (2)、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!I’mSarah.并用同样方式介绍其他人物。 (3)、让学生到讲台上来，戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰说：Hello!I’m… (4)、教师戴
4、上WuYifan的头饰说Hi!I’mWuYifan.并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye. (5)、听录音来展示Let’stalk部分的教学内容。 3、趣味操练(practice) (1)表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m的发音，应为/aim/不能读成/em/. (3)、玩Let’splay中的游戏“击鼓传花”。 4、课堂评价(Assessment) 做活动手册第一单元的第1部分练习。 5、课外活动(Add-activities) (1)听录音，仿读会话，并在实际
5、情景中运用所学内容。(2)遇到老师、同学和家长时要用Hello!/Hi!打招呼;分手时要用Goodbye./Bye-bye.道别。 第二课时 一、教学内容与分析 1.Let’slearn 本部分主要学习5个有关文具的词汇：pencil,pen,ruler,eraser和crayon. 2.Let’sdo 本部分通过Showmeyour…的指令，练习并运用以上单词。 二、课前准备 教师自备与本课相应的文具(实物)和教师卡片。 三、教学步骤 1、热身/复习(Warm-up/Revision) (1)、播放英语歌“He
6、llo”的录音，让学生跟着录音演唱。 (2)、请几个学生戴Sarah,WuYifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello,Sarah!Hi,WuYifan! (3)、让学生之间互相打招呼问候(用自己的英文名字或中文名字)。 (4)、将学生分组进行自我介绍。 2、新课展示(presentation) (1)、给学生出示文具实物，教新单词pen,pencil,ruler,crayon,eraser.教师边教边作示范。如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在Showmeyourpencils
7、.的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。(教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。 (2)、让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，并要示学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 3、趣味操练(practice) (1)、游戏活动A、猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后(2)让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的活动。 4、课堂评价(As
8、sessment) 做活动手册本单元第2部分练习 5、课外活动(Add-activities) 听说、认读新单词pencil,pen,ruler,eraser,crayon,并能用英语介绍文具。
