英语人教版三年级上册Unit2 Colours A Learn

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1、教学设计基本信息名称Unit1Colours执教者刘佳课时1课时所属教材目录PEP人教版英语三年级上册Unit1Colours教材分析人教版PEP小学英语三年级上册是供三年级起始用的，在整个小学英语教学中属于起始，对学生学习英语及培养学习英语的兴趣至关重要，所以每一节课都要本着让学生在掌握知识的基础上对学习英语保持浓厚的兴趣，所以我把每堂课都尽量设计的有趣而且易于接受！Unit2Colours第一课时是学习教室里有关的颜色的单词，并要求学生能在实际情境中运用，是日常用的英语，是学校英语教学必不可少的。学情分析本班是小学三年级学生，学生人数40人，男生24人，女生

2、16人，本学期刚接触英语，大多数学生对英语有着浓厚的兴趣。由于刚接触英语，学习知识外最重要的一点就是培养学生对英语的兴趣和良好的学习习惯，让学生在快乐中学习英语。教学目标知识与能力目标能听、说、认读四个单词：red,yellow,green,blue并能在日常交际中熟练运用。过程与方法目标能会用Isee表达自己看到的颜色，例：Iseered.会根据老师的指令做动作，例：Showmered.(学生展示对应颜色的蜡笔)情感态度与价值观目标通过对本课的学习，学生能用英语表达自己喜欢的颜色，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。教学重难点重点重点是掌握新授单词：red

3、,yellow，green,blue难点green的发音及关于颜色的单词在日常生活中运用。教学策略与三年级这个班的学生整体比较活跃，但由于刚接触英语，个别学生不自信，口语能力稍差一些，所以在课堂教学中要适当的给予提示，多鼓励，不要让孩子被问题吓住，丧失学习英语的信心。所以本课我主要采用设计说明直观教学方法，因为本课讲的是关于颜色的单词，而我们的身边的五彩缤纷的颜色又处处可见，所以我认为本课用直观教学法很合适，此外与直观形象的多媒体结合，激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。1、课前搜集的废弃的透明矿泉水瓶，并装好3/4的水。2、准备本节课的相

4、关颜色的染料。3、将染料事先涂抹在瓶盖上。本节课我将给同学们上一节有趣的魔术课。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图Step1热身、复习（7分钟）Step2呈现新课（20分钟）（1）师生互相问候，相互打招呼。复习第一单元的内容。大多数是口语交际。复习巩固单词，教师拿出单词卡片，做游戏。（2）热身活动，学唱英文歌Colorsong同学们认识刘谦吗？知道刘谦是干什么的吗？有认识的同学会说是魔术师，今天老师也来给大家变一个神奇的魔术！（1）展示准备好的水瓶，引导学生说出目前的水瓶是物色透明的，Whatcolourdoyoulike?你喜欢

5、什么颜色？老师要把无色透明的水变出颜色，老师来摇晃水瓶，同学们大声喊出你所喜欢的颜色。噔噔噔噔，Whatcolourisit?Yes，it'sred.教师领读，红色红色red，Isee学生做小老师抽读。听录音，跟唱每个同学用汉语喊出自己喜欢的颜色。学生喊红色学生跟读复习单词，巩固加深印象。熟悉歌曲中的关于颜色的单词用上魔术课的说法来吸引学生注意力Step3趣味训练（10分钟）red.游戏操练。出示多媒体图片，闪出几个关于红色的物品.（1）用同样的方法学习其他关于颜色的单词：yellow,blue,green期间找表现好的同学来当小老师，辅助老师变魔术，可以帮助摇

6、晃水瓶，学生会产生极大的兴趣，调动学生积极性。（2）带上句型：Iseered/yellow/blue/green.（1）多媒体Flashpictures，快速反应（2）根据实际情况，指导编对话。（3）教师检查：Showmered/yellow/blue/green. 学生说出红色红色red,Iseered.强调green的发音，进行多次纠音。学生造句，说出自己看到的周围的颜色。学生说出屏幕闪出的颜色图片，随着闪出的速度加快，学生大脑快速反应。学生互相介绍自己看到的颜色，用Isee来造句。学生拿出彩笔，听老师的口令来出示相应颜色的彩笔。用游戏来巩固加深记忆，先整体

7、操练，再分组，再个体训练学生熟练掌握课堂小结2分钟本堂课主要学了四个关于颜色的单词，找学生回忆出来，并找学生介绍自己看到的身边的颜色，用Isee表达出来。分组比赛，激发学生踊跃主动来表达！本环节加深学生们对本堂课内容的印象。布置作业1分钟（1）听录音，会用英语表达四个关于颜色的单词。（2）将所学单词和句子读给家长听。（3）试着自己变一次魔术，告知学生需要准备的东西和方法。要求家长辅助完成。板书设计Unit1Colours重点词汇：redyellowbluegreen(写在四线三格内)重点句子：Iseered/yellow/blue/green.Let’sdo:S

8、howmered/yel