五年级下册第二单元A

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1、一、教学目标1、能够听懂、会说并能回答句型Whichseasondoyoulikebest?能够在恰当的情景中运用。2、能够听懂Let’stry部分的录音，并根据录音内容完成书写活动。3、能够看懂Askandanswer部分的指示语，并按指示语完成调查小组成员最喜欢那个季节的任务。4、能够听懂、会唱歌曲“What’sYourFavouriteSeason？”二、教学重点：句型：听懂，会说Whichseasondoyoulikebest?.并能结合句型展开深入的对话教学难点：用句型说出喜欢的原因。Preparation—准备活动1、Mai

2、nscene:利用PPT或光盘播放Mainscene环节的内容，让学生初步感知本单元相关知识。2、Let’ssing播放课本P70Unit2《Myfavouriteseason》,让学生通过听并试着跟唱了解本单元相关内容。Presentation—新知呈现1、T:Doyoulikethemusic,children?引导学生说出：It’sverybeautiful.T:Whatisit?Ss:Thefour…T:Yes.Thefourseasons.Todaywe’lllearntheseasons.2、利用PPT出示一年四季的图片，T

3、：Whichseasondoyoulikebest?Spring,summer,autumnorwinter?生争抢回答后。T：WhichseasondoesMikeWuYifanlikebest?请生听两遍录音，回答问题。3、利用PPT出示talk文段并讲解重难点：①season→pl.seasons(巧记：sea大海+son儿子=season季节)②which(代词)：哪一个③best:最好的④snow(no→now→snow)⑤Doyoulike…?用来询问对方是否喜欢…⑥–Whichseasondoyoulikebest?(主

4、语+like(s)+季节+best?)-IHeShe...like(s)…best.(或直接用最喜欢的季节回答。)4、Listenandrepeat.5、个人读、小组读、集体读、展示。Practice—巩固操练1、Let’stry:What’stheweatherliketoday?Listenandwrite.2、Askandanswer:Whichseasondoyoulikebest?一名同学利用句型“Whichseasondoyoulikebest?”询问其他同学最喜欢的季节，其他同学根据实际情况回答，问答完毕后补全表格。

5、Production—输出拓展听Let’ssing歌曲，小组合作就歌曲进行对话创建并展示。Progress—输出运用1、Ex.2、Summary3、Homework