英语人教版五年级下册B. Read and write

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1、Unit3MyschoolcalendarB.ReadandwriteB.Let’scheckB.Let’swrapitup教学目标：1.能够在图片的帮助下读懂请柬，完成读后判断句子正误的活动；能够参考例词，写出含有核心句型的三个句子。（Readandwrite）2.检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型；能听、说、读、写词汇板块的所有单词。（Let’scheck）3.能够在教师的帮助下总结介词in,at,on与时间搭配的基本规则并完成相应练习。（Let’swrapitup）教学重点：能熟

2、练地运用本单元所学词汇、句型进行交流。教学难点：能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型；能听、说、读、写词汇板块的所有单词。教学准备：多媒体课件、Readandwrite情景动画或音频MP3学习过程：一、热身导入1、师生相互问候；2.教师播放本单元歌曲动画：Thetwelvemonths,学生跟唱，活跃气氛。二、任务呈现1、出示本课ALet’slearn/BLet’slearn情景图片，复习单词2、教师出示主情境图，复习本单元重点句型。3、学生以小组为单位分角色扮演本单元两篇“Let’stalk”课文。三

3、、课文学习1、教师在课件上呈现有关复活节和其他节日的一些图片和相关习俗词组，学生做配对练习，如：A.RollEastereggs.B.Eatdumplings.C.Eatmooncakes.D.Getluckymoney.等2、阅读并圈出单词教师请学生自主阅读请柬，圈出不认识的单词和词组，教师进行讲解。如：EasterBunny,send,by等。3、朗读请柬，梳理信息教师请学生自由朗读请柬，引导学生画出四个关键词When,Why,Where,What。4、Readandtickorcross.①教师在课件中呈现课

4、本上判断正误的题目，请学生根据记忆判断正误，若句子错误，请说明理由。②学生四人一组，校对答案。选组内一名学生汇报小组结果。5、Writethethingsyou’lldoatthebirthdayparty.①教师在课件中呈现自己生日聚会的照片和课本上相关词组，说道：MybirthdaywillcomeinJune.I’lldosomefunthingsatmybirthdayparty.Look,whatwillIdo?引导学生回答：Youwillplaygames/dance.等。在学生回答的过程中，引导学生理

5、解词组makeawish。②教师请学生谈谈自己生日聚会时会做些什么，引导学生运用句型“Iwill….”回答。③教师请学生根据自己的想法，并参考课本的词组，在书上写出三个一般将来时的句子。6、Let’scheck.(1)第一次播放教学录音，学生圈出正确选项。(2)第二次播放教学录音，学生根据录音内容回答问题。(3)第三次播放教学录音，师生用问答的形式核对答案。7、Let’swrapitup.(1)学生先自主读一读本部分的3个句子，并选择适当的介词填空。(2)学生思考：在时间名词前面填介词，有什么规律？(3)教师引导学

6、生总结：in后面常接年、月、季节等；on后面接具体哪一天、星期几、节日等；at后面常接具体的时刻。教师可在课件上举出例子，并让学生举出更多例子。四、训练巩固1、看图连线。(1)chocolateA.(2)bunnyB.(3)DecemberC.(4)OctoberD.2、为下列短语选择合适的中文意思。(1)inNovemberA.国庆节(2)lookforB.暑假(3)NationalDayC.最喜爱的季节(4)GreatWallD.寻找(5)favouriteseasonE.在十一月(6)summervacati

7、onF.长城3、选择合适的介词补全句子。on;in;at(1)Whatdoyouusuallydothe_______weekend?(2)Iwillhaveamathstest_______May.(3)Heusuallygoestobed_______9o’clock.(4)Mybrotheroftengoesswimming_______thesea.(5)Let’sgototheparty_______Monday.五、课堂小结（Summary)通过本课学习，我们学会了：in后面常与年、月、季节连用；at后

8、面常与具体的时刻连用；on后面常跟具体哪一天、星期几、节日