pep三下Unit1 Let's spell

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1、pep三下Unit1Let’sspell教学设计教学内容：pep英语三年级下册Unit1ALet’sspell指导思想与理论依据根据简单的拼读规律学习和记忆单词，这是英语语言学习的基本规律，也是新课程标准小学英语语音教学的基本要求。掌握拼读规律的前提有两个：一是掌握字母和常见字母组合与常见读音之间的对应关系，通过三年级第一个学期的英语学习，学生掌握了26个字母的发音和大小写的书写形式，也知道了辅音字母最简单的发音规律。本学期，学生进入了5个元音字母的短音发音规律的学习；二是掌握基本的拼读技巧和能力，拼读是一种技巧，不仅要让学生知道怎么拼读，更要让学生有机会并且主动地尝试

2、拼读。为此课堂上教师要为学生提供更充分的拼读机会，在拼读过程中不断巩固字母或字母组合与读音之间的对应关系，在拼读过程中提升拼读的能力。设计理念以任务型教学理念，设计、组织实施各个教学环节。通过引导学生直接模仿正确发音，培养自然拼读能力，避免强调音标教学，让学生通过大量的单词的自我识记掌握一定的语音拼读技巧，这将大大有利于学生的英语口语的提高，也有利于培养学生学习英语的兴趣与自信心。教材分析本课教学内容选自PEP教材三下的Spell部分内容。本部分分为语音和书写两部分，语音部分主要学习元音字母a在单词中的短音发音/a/，并且借助已知的辅音字母开展拼读练习，从而生成本课的生

3、词dad,cat,bag，hand等，以及一个歌谣：Dadhasablackcat.书写部分是在上个学期学生书写单个字母的基础上开展的，旨在让学生感知由字母组合形成单词的过程。学情分析学生已经掌握了什么：经过三年级上学期的学习，学生已经掌握了：1．26个字母的名称音。2．21个辅音字母的音素。3．掌握了一定量的词汇和表达，为语言学习和拼读教学提供了一定的基础。学生还未掌握什么：1．元音字母a的短音，以及相关的生词，如：dad,cat,bag，hand等。2.自觉的拼读意识，较好的拼读能力：虽然学生已经学过了辅音音素，但是他们的拼读意识和习惯还没有养成，在遇到生词时还不能

4、自觉主动地借助音素进行拼读。教学策略1.运用game和chant等教学方法帮助学生拼读单词。2.自编故事，创设语言学习情景，调动课堂气氛。3.让学生在小组中完成任务，培养其积极与他人合作的精神和能力。教学目标一、知识目标1．学生能够有效滚动已学得21个辅音字母音素。2．学生能够掌握元音字母a的短音音素，把握好嘴型特征。3．学生能够拼读并且理解以下词汇，如：dad,cat,bag，hand等。4．学生能够尝试拼读歌谣，在感知地道读音的基础上，修正自己的朗读。二、能力目标1．学生能够养成主动拼读单词的过程，即：先主动说出每个字母的音素，然后将音素组合，并形成一个完整读音的过

5、程。2．学生能够在对比自己读音和磁带读音的基础上，有意识地修正自己的朗读。三、情感、文化、学习策略通过拼读的方式，让学生切实感受到单词读音形成的过程，激发学生对英语学习的热情和信心。进而形成自主拼读的意识，掌握获取单词读音的方法。教学重点和难点重点：单词catbagdadhand的听说读写和字母a在单词中的发音难点：如何在拼读出单词读音之后，有效提升语音面貌，比如语调、节奏以及最后一个辅音的处理等。教学准备：ppt课件，相关录音视频，单词和字母卡教学过程：一.warm-up1.Greeting:Goodmorning.Howareyou?2.Listenandsing:

6、Phonicssongs----LetterAsong3.Chant:Amylikesapple4.引出评价：T:Amylikesapples.Ilikeapples,too.Doyoulikeapples?Ss:Yes!T:MsLinpreparemanyapplesforyou.Trytogetmoreapples,OK?Ss:OK！[设计意图：通过优美的歌曲来复习21个辅音字母的发音，既活跃课堂气氛，又为单词的拼读做好铺垫，由朗朗上口的绕口令既渗透了字母a的发音，又自然地导入本课的评价]二、Presentation1.Showsomepicturesandpres

7、entthesentences:Thisisdad.Thisisabag.Thebagisblack.Dadhadablackcat.Thecatisinhisbag.Thebagisinhishand.由此引出本课的四个新词cat,bag,dad,hand[设计意图：创设情境，听力呈现，整体输入。语音教学不能只是机械地操练，而应该在情景中有意识地教授，本环节利用图片，将单词的教学融入到一个完整的情境中，给学生一个完整的印象，让他们初步体会和感知]2.图词配对，在配对的过程中T呈现四个单词的单词卡，S个repeat，并将单词卡贴于Bb3.