(Pep英语三下)Unit 3 A. Let's spell

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1、PEP小学英语三年级下册UnitThree《Atthezoo》A.Let’sSpell教学设计顺德区北滘镇朝亮小学卢倩雯老师一、教材分析本课教学内容选自PEP小学英语三年级下册Unit3的Let’sSpell部分内容，是一节语音拼读课。学生在三年级上册的教材中已经学会了26个字母的发音，下册教材语音部分的教学内容为学习元音字母Aa，Ee，Ii，Oo，Uu在单词中的发音。Unit3A.Let’sspell的语音教学内容为元音字母Ii在闭音节里的短音发音/i/，借助已知的辅音字母和元音字母（a,e）开展拼读练习，并通过拼读含Ii的单词和唱歌谣等形式，引导学生总结出元音字母I

2、i的发音规律，进而培养学生良好的英语单词拼读意识和拼读习惯。二、学情分析1.学生已掌握26个字母的名称音；2.学生初步学会21个辅音字母的音素发音，以及本学期学的元音字母Aa,Ee的短音发音。三、教学目标1.知识目标（1）学生能听说、拼读字母Ii在单词的发音；（2）学生能听懂、会说、认读和书写单词：big，pig，six，milk；（3）学生能熟练掌握含元音字母Ii的歌谣。2.能力目标（1）学生能发现元音字母i在闭音节里的发音规律，并根据发音规律准确拼读英文单词的发音；（2）学生能分辨元音和辅音，并能逐渐拼读字母组合。3.情感目标（1）利用自然拼读法学习字母发音，让学生

3、在无形中感受单词读音形成的过程，进而养成自主拼读的意识，掌握拼读英语单词的方法。四、教学重难点1.重点：听懂、会读字母Ii的发音/i/；能听懂、拼读单词：big，pig，six，milk。2.难点：能够归纳元音字母i在闭音节里的发音规律，并能准确发音。五、教学过程StepOne.Warm-up1.EnjoyaphonicsongT：Goodmorning,boysandgirls!Welcomebacktoclass.Today,wewilllearnsomethingnewaboutletters—Ii.Beforewestartthelesson,let’senjo

4、yasong!【设计思路】唱语音歌，轻松的歌曲可以缓解学生课前的紧张情绪，并且营造愉悦的学习氛围，同时为新授知识作铺垫。2.Freetalkabout‘Phonics’T:Hello,everyone!Gladtoseeyouagain.Phonicsongismelodic,andallofyousangverywell.WehavelearnttwovowellettersAaandEe.Inthealphabet,howmanyvowellettersdoyouknow?S1:Iknowfivevowelletters.【设计思路】轻松的交谈中，唤起学生对字母表的

5、记忆,并引出元音字母。StepTwo.Preview1.Canyouspell!活动方式：课件呈现被遮挡的图片，图片内容为Unit1和Unit2含元音字母的单词，学生猜词并拼读单词。T:WehavelearntthevowellettersAaandEe.Now,canyouspellthewordswithvowellettersAaandEe?Let’shaveatry!Ss:/k//æ//t/=cat;/b//æ//g/=bag…/t//e//n/=ten;/p//e//n/=pen…【设计思路】学生一起拼读Unit1和Unit2已学含元音字母的单词，复习旧知中引

6、出本节课的新授知识--元音字母Ii的发音学习。StepThree.Presentation1.Findletters—Iiatthezoo活动方式：创设情景—动物园，让学生在新设情景中寻找字母Ii，并尝试拼读含字母Ii的单词pig，big，six，milk。T:AllofyouspeltthewordswithvowellettersAa/æ/andEe/e/verywell.Buthowdoyoupronouncevowelletters—Ii?Ss:Sorry,Idon’tknow.T:Itdoesn’tmatter.Now,let’sgotothezooandfi

7、ndletters—Ii!Herewego!【设计思路】情景教学法，创设本单元相关的情景—动物园，让学生在熟悉的语境中学习新知，快速融入课堂学习。此外，动物园中以“pig”为主线，首先由猜体型特征的句子引出单词pig；再从动物园中pig的数量引出单词six；进而观察六只猪的体型特征中找出最‘big’的pig；最后由小猪喝牛奶的图片引出单词milk。四个新词环环相扣，学生能在新词的拼读中不断练习元音字母i的发音/i/，而且在大量的操练下对i/i/在闭音节里的发音规律形成初步感知。2.“Pig”atthezoo—单词pig教学示范活动方式：创