PEP 四年级下册 Recycle 1

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1、PEP四年级英语下册Recycle1第一课时教学设计河北省三河市孟辛庄小学郎效俭教学目标:1、能听懂、会说单词:"show,jacket"以及句子:"Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?"等。2、能够熟练、流利的朗读课文。3、能够熟练运用前三个单元的对话句型进行交流和应用。教具准备:教学课件、对话卡片、相关表演道具。教学重点:认读对话中出现的生词和新语言;熟练朗读并表演课文内容。教学难点:熟练运用Where…?,Whattime…?What’stheweatherlike?等句型。教学过程:一、句型总览T:

2、Hello,boysandgirls!Canyousingthissong?Twotigers.Ss:Yes.T:Nowpleasesingthissongwiththesewordshere.(指向屏幕,用屏幕上的歌词唱《两只老虎》)Whattimeisit?Whattimeisit?Onthetable.Onthetable.Whereismybag?Whereismybag?Hotandsunny.Hotandsunny.What'stheweatherlike?What'stheweatherlike?Yes,youcan.Yes,youcan

3、.CanIgooutside?CanIgooutside?It's5:30.It's5:30.T:Whatdoyouthinkofthissong?Doyouhaveanyquestion?Ss:答句和问句都不匹配,答句和问句都没有关系。T:You’reveryclever.Theanswerisnotforthequestion.Canyouhelpme?Tofindtherightanswer.Ss:Yes.找学生来寻找正确的答句,指出正确答句的位置,老师将该答句拖动到问题后面。按照正确的排列在唱一遍。Nowwehavefoundtherighta

4、nswer.Let’ssingitagain.Canyou?二、专项练习。1、weatherLookatthescreen.Canyoumakeaweatherreport?What’stheweatherliketoday?It’scloudy.It’srainy.It’swindy.Prettygood.Nowlet’slookatthenextpicture.Telluswhat’stheweatherlikeindifferentplace.InSydney,it’scloudy.InLondon,it’swindy.InNewYork,it’

5、ssnowy.InBeijing,it’srainy.InBrazil,it’ssunny.2、timeLookattheclock.Pleasetellusthetime.根据屏幕上的钟表说出相对应的时间。Whattimeisit?It’s....3、room根据老师提出的问题描述相应教室的位置。Whereisthe…?Wecanspeakitwith“it’sonthe”or“it’snexttothe”It’sonthe…It’snexttothe…Whereisthelibrary?It’sonthefirstfloor.三、本课话题:Ther

6、eisashowinthelibrary.呈现“show”。Whatisashow?呈现图片。Thisisafashionshow.Ishecool?Yes,heis.Isthegirlbeautiful?Yes,sheis.Inthefashionshow.Therearemanybeautifulclothes.呈现“jacket”和图片。Thisisajacket.Doyouhaveajacket?Whohasajacket?Whatcolorisit?呈现“Isthisajacket?”和图片。逐个提问,Isthisajacket?No,iti

7、sn’t......Yes,itis.Manyboysandgirlsshowtheirnewclothes.Somanybeautifulclothes.Theyarestandingonthestage.Thisisafashionshow.呈现flash课文朗读对话。第一遍听录音,给图片排序。Listentothetapecarefully.Andthenpleasereadafterme.Twominutestoreadthedialoguebyyourself.Writethenumberforthepictures.Readeachpict

8、ureinsequence.第二遍跟读;然后回答四个问题:Whattimeisitnow?Wh

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