PEP Book4 Unit4 A Let's talk &

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1、教学目标1、学生能理解对话大意2、学生能用正确的语音语调朗读对话3、学生能在情境中运用句型：Whatarethese?Arethey…?询问对方并用They’re….Yes,theyare./No,theyaren’t.作答。4、学生能在情景中恰当运用句型Trysome！Theyaregood.Yum.5、能够能理解新词carrots,tomatoes,these，Yum的意思，并能正确发音。教学内容四年级下册Unit4AtthefarmALet’stalk&Let’slearn教学活动能在情境中运用句型：Whatarethese?Arethey…?询问对方并用They’

2、re….Yes,theyare./No,theyaren’t.作答。教学过程环节描述教师活动学生活动学生有何收获Warm-up1、Askandanswer2、saywords3、saysentence教师问：Whattimeisit?教师接着说：It’stimefor…教师出示天气图片，用句型：Isit…today?提问教师说：Canyoutellmewhat’stheweatherliketoday?教师出示hesheme,请学生朗读，并能尝试读出单词these在习得these后，教师鼓励学生能朗读句子Whatare学生看教室钟面回答学生回答：It’stimefor

3、Englishclass.学生看窗外天气，根据教师的提问回答学生回答今天你的天气状况学生能根据发音规则说单词学生在习得句子后，利用句子进行问答增近与教师的亲切感复习天气词汇为呈现对话做铺垫These的习得本对话主要句型的习得these?Presentation1、呈现农场的图片2、Saythewordsquickly3、chant4、ATalk图片教师说：Lookthisisafarm.Todaywewilllearnsomevegetables.Lookwhatarethese?课件出示胡萝卜的图片，并点击录音教师板书单词教师用同样的方法教学tomatoespotat

4、oesgreenbeans教师点击课件，出示图片教师出示chant教师出示ALet’stalk的图片，请学生观察图片，问：WhereareMikeandSarah?接着问：Lookwhoishe?I师教师说：Nowlet’slistenandtrytofindwhatdotheyseeatthefarm?教师问：Whatcolour学生听音，感知carrots的发音学生在桌面上边说边书写学生快速说出单词学生跟唱学生看图回答：Atthefarm.学生回答：Heisafarmer.学生听录音,找一找他们在农场上看到了什么学生看图片回答：They’re学生感知并习得四个蔬菜单

5、词复习句型和单词5、听录音跟读对话arethetomatoes?教师课件出示红色、黄色的小番茄，还有大的红色番茄，总结这些都是tomatoes课件圈出Mike尝番茄的图片，问学生：DoesMikeliketheyellowtomatoes?播放动画yellow.学生感知并理解yum一词学生听录音，并能模仿录音进行朗读学生感知并理解和习得对话practice1、showtime2、Let’splayWatchthevideo示范活动学生活动教师要求学生小组合作尝试分角色朗读对话，并确定配音的等级要求教师邀请学生表演对话教师播放动画教师扮演A，事先告诉学生猜的是蔬菜类单词，问

6、：Whatarethese？并根据学生猜的情况，用Yes，theyare.No,theyaren’t.进行回答邀请2位学生到讲台前，根据刚才的示范活动，问：Whatare学生小组合作扮演对话学生小组表演对话学生观看动画学生扮演B,用Arethey…?进行提问学生运用句型猜物品能表演对话，并理解句子含义了解活动目的主要句型的运用these？并根据同学猜的情况，用Yes，theyare.No,theyaren’t.进行回答Extension根据实际上课时间定若时间充裕，完成第1、2两题若时间不充裕，完成第1、3题学生听录音运用所学知识将所学知识运用到具体的练习中