人教PEP四年级英语下册Unit4 At the farm

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1、Unit4AtthefarmBLet’slearn&Drawandsay长垣县武邱乡于占小学于慧臻教学目标：1．能够听、说、认读本课的重点单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式。2．能运用句型Whatarethey?Theyare…….Arethese…?Yes,theyare/No,theyaren’t.Theyare…讨论农场动物。教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。句型：Whatarethey？和Arethey…?的问答。教学难点：关注学生对于名词复数的理解以及

2、What’sthis/that?It’sa…和Whatarethese/those?They’re…的正确使用。教学过程：Step1.Warmup1.Freetalk出示图片A:Whatarethose?Arethey…?B:Yes,theyare/No,theyaren’t.2.Actandguess一生示范表演一种动物，其他学生猜动物名称。3.Listenanddo师发指令，学生做一做动物的动作。Step2.Presentation1.师最后一个指令T:Actlikeahorse.学生做出相应动作后，教师教读hores

3、，请学生跟读单词。出示两匹马的图片，引导学生说：Twohorses.教师在黑板上的horse末尾加s并领读horses。2.GoldeneyesT:Howmanyhorsesdoyousee?学生回答。师呈现不同数量马的图片，继续游戏。最后教师出示一副画有一群马和一只绵羊的图片，教读sheep，引导学生拼读。在图片上再增加一只绵羊，T:Howmanysheepdoyousee?引导学生回答：Twosheep.教师解释sheep的单数和复数形式相同，然后更换包含不同数量绵羊的图片，继续问答。3.T:Lookatthosesh

4、eep.Whatcolourarethey?Aretheytallorshort?Dotheyhavelongtails?引导学生回答。教师适时板书：Theyare____.Theyhave____.Theyaresocute!4.T:Ihaveanotherkindofanimals.Theyhavetwoshortlegs.Someofthemarefat.Weeattheireggs.Whatarethey?Ss：hens出示图片，教学hens。5.T:Henslayeggs.Howaboutmilk?Wheredo

5、esmilkcomefrom？引导学生说出单词cows.课件出示图片，学生根据位置的远近描述，Thisisacow.Thatisacow.Thesearecows.Thosearecows.Step3.Practice1.Listenandrepeat听音，跟读单词。2.Pairwork课件出示不同数量和位置的动物，两个学生问答。A:What’sthis/that?B:It’s…A:Whatarethese/those?B:They’re…Step4.Homework1.读一读Let’slearn部分。 2.用不同复数形式

6、的单词造句。教学板书Unit4AtthefarmBLet’slearn&Drawandsaysheephencowhorse（1）Whatarethey?Theyare…….（2）Arethese…?Yes,theyare/No,theyaren’t.Theyare…