四年级下册Unit4 At the farm教学设计

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1、Unit4AtthefarmALet’stalk&Let’splayLearningobjectives:1、能听懂并理解Let’stalk的对话。2、能听、说、认读主要句型Whatarethese?Arethese…?并能根据实际情况进行简略回答。3、了解自己日常食用的蔬菜。教学重点：句型Whatarethese?Arethese…?及其简略回答。教学难点：these的发音。教学准备：1、教师准备教学过程中所需要的声音、课件以及单词卡片。2、教师准备录音机及录音带。教学过程：一、复习引题1、Let’senjoyasong“Vegetablesong”.2、课件呈现很多蔬菜

2、的图片，Thesongissosweet.Doyoulikevegetables?Wherearetheyfrom?(学生回答)Yes!Theyarefromthefarm.Now,let’slearn“Unit4Atthefarm.ALet’stalk”3、猜猜是什么蔬菜。Readandguess课件呈现谜语“Thisisakindofvegetable.Itisredandround.Itisveryjuicy.Whatisit?”学生猜出后一起学习单词“tomato”和它的复数“tomatoes”。2、由课件呈现一只兔子的图片引出单词“carrot”及其复数形式教学。

3、二、教学新课1、课件呈现苹果的图片教师问答：What’sit?It’sanapple.Whatarethey?Theyareapples.Theyarered.再呈现“tomato”图片同上方法替换练习句型，并引出句型“Whatarethese?”(通过单词he,we等指导these的发音)。再呈现tomatoes图问答：Whatarethese?Theyaretomatoes.2、课件再呈现胡萝卜的图片用句型操练问答：Whatarethese?Theyarecarrots.Theyaresobig.Trysome.Theyaregood.3、课件按顺序呈现bananas,

4、carrots,tomatoes等图片操练句型Whatarethese?Theyare….4、学习句型Arethese…?Yes,theyare./No,theyaren’t.a、课件呈现图文，问答：Isitadog?Yes,itis.Arethesechicken?No,theyaren’t.Arethesecats?Yes,theyare.b、课件呈现图文操练句型：Arethesetomatoes?Yes,theyare.Arethesecarrots?No,theyaren’t.5练习句型Arethese…?Yes,theyare./No,theyaren’t.a、课

5、件出示多种图来问答。b、教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问Arethese…?引导学生根据实际回答。c、学生两人一组运用以上句型操练。6、课件呈现课文ALet’stalk的图文，学习对话。a、听录音后跟读，模仿。b、分小组对话练习。c、学生看配套动画，模仿跟读，注意指导学生的语音语调。d、分角色朗读和表演。学生可自由挑选表演伙伴。e、补全挖空的对话。三、巩固练习完成Let’splay部分，操练句型：Whatarethese?Arethese…?四、布置作业听ALet’stalk部分的录音，读给同伴或父母听。板书设计Unit4At

6、thefarmALet’stalk&Let’splayWhatarethese?Theyare….Theyaresobig.Arethese…?Yes,theyare./No,theyaren’t./