新版PEP小学英语四年级下册 Unit3 Weather P

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1、新版PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherPartALet'slearn教案河北省冀州市第二实验小学张存婷一、课题：PEP小学英语四年级下册Unit3ALet’slearn二、学情分析（一）分析学生本课的教学对像是小学四年级学生，这些学生在经过一年的英语学习之后，对英语已经有了初步的认知基础。但他们仍是小学生，有着活泼好动的性格，因此，在课堂上要多设计一些生动活泼，形式多样的活动吸引孩子们的注意。还要让英语课堂更贴近学生生活，更富有童趣，教学的活动设计应注意语言的简洁性，并尽量流动复习已学语言，让孩子们在教师创设的环境中使用语言，凸显语

2、言的交际功能，学生在学习的过程中体验“跳一跳，摘到果子”的喜悦。（二）分析教材PEP教材话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，本课是介绍学习有关天气的单词及相关的句型。用句型It’s…来简单介绍对我国各地天气情况，培养学生热爱大自然的美好感情。三、教学任务（一）教学目标1、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。2、学会运用“It'scold/hot/cool/warmin...”,要求表达准确，语调自然。3、认识我国各大城市名称的读法，初步了解我国几个城市的

3、气候特点。4、能听懂比较简单的天气报道并掌握如何进行完整的天气报道或谈论天气情况。（二）情感与态度目标1、培养学生注意观察的良好习惯，培养学生团队合作的精神和竞争意识。2、激发学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信心。3、告诉学生全球变暖带来的危害，教育学生要保护环境。（三）教学重点1、句型：熟练运用It’swarm/hot/cold/coolin….。2、词汇：cold、cool、hot、warm、weather的听、说、认读。（四）教学难点单词weathercoolcold的准确发音以及warm和cool之间的分别。四、教具准备教师准

4、备多媒体课件,相关的图片、词卡。五、指导思想：以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，培养创新精神。六、教学过程（一）Greetings1、Sayhellotoeachother2、分组：学生分红、蓝、黄组进行比赛。【设计意图】引用竞争意识，激起孩子们的学习兴趣和积极性。3、热身（warm-up）Enjoyasong《Ifyouhappy》【设计意图】简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的

5、语言状态。欢快的节奏，刺激学生的大脑细胞，让学生快乐起来，愉快的开始一课。(二)Presentation1、单词导呈（1）教学weatherreport观看中央电视台天气预报视频T：What’sthis?Ss:天气预报。T:Yes.(2)点击课件出示天气预报的图片Look!Thisistheweatherreport.直接引出weatherreport.教读单词【设计意图】通过创设真实语境，让学生感知目标语言，并在情景的真实交际（3）点击课件出示一张中国地图，引出动画人物机器猫引领同学们认知中国不同地域的不同天气。【设计意图】通过出现学生喜爱的动

6、画人物机器猫，来进一步引起学生的学习兴趣。(4)教学hot点击出现中国地图T:First，let’sgotothesouth。Where？S:香港T:Yes。Hongkong.(出示香港的图片)T:What’stheweatherlikeinHongkong.(出示35℃的图片)Ss:真热。T:Yes,It’shot。(点击跟读，并做动作，找生读,师板书并教读）T:What’stheweatherlikeinHongkong?教师引导学生回答It’shotinHongkong.(找生练习说句子)（5）教学cool/It’scoolinLhasa.

7、cold/It’scoldinHarbin.warm/It’swarminBeijing.用相同的方法教学以上单词和句子.2、看ALet'slearn的配套动画（1）跟读，齐读。（2）合作学习。（以小组为单位读单词及句子.）（3）找生展示。（4）抢读比赛。【设计意图】利用手势、表情呈现并引导学生理解新语言，从教师的语言输入到学生的语言输出，符合语言习得规律。在教授单词时，不仅仅局限于几个单词，而是将单词与句子结合，融词汇于问话教学中，自然培养学生对语言的运用能力，我适当进行了扩展，增加了输入量。(三)Practice新课标第一网1、利用图片猜天气

8、（分别找3个组的代表,并及时做出评价)。2、动作比赛:小组内练习，再找3个代表进行比赛,并及时做出评价。3、Let'sChant.做动作