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1、Unit6 Whenwasitinvented?SectionA 1a—1c【学习目标】 句型：Whenwasthecarinvented? 弄清一般过去时态的主动语态与被动语态的差异，并通过练习和运用加以巩固。 【学习重点难点】 句型：Whenwasthecarinvented?弄清一般过去时态的主动语态与被动语态的差异，并通过练习和运用加以巩固。 【学法指导】 在学习中，懂得人类的科学发明创造了丰富的物质文明，激发创造发明的能力和愿望。并乐于参加学习小组活动，积极合作。 【教学过程】 【教学过程】 一、 导入（启发探究 3分钟） 通过课件呈现中
2、国古代的发明:gunpowder/compass/papermaking/printing然后问学生:Whatarethey?Helpthestudentstosay:TheyarefourinventionsofChina.Getthestudentstorepeat.叫学生列举一些他们知道的发明,如car,telephone,computer,TV等。Thenshowsomeinventionsonthescreentothestudents:Telephone,calculator,car,personalcomputer,TV,lightbu
3、lb,alarm,clock,microwaveoven,electricslipper.Teacher:Therearemanyusefulthingsintheworld.Theyhelpusalotinlife.(Showsomepicturesonthescreen)Whenweretheyinvented?Students: _____________________.①Thetelephonewasinventedin1876.②Thecomputerwasinventedin... ……二、自学（自主探究 6分钟）文化背景导读HowAm
4、ericansshowedtheirrespectforEdisonThomasAlvaEdisonwasawardedmorepatentsoninventionsthananyotherAmerican.Whenhediedin1931,Americanswonderedhowtheycouldbestshowtheirrespectforhim. Onesuggestionwasthatthenationobserveaminuteortwooftotalblackout.Allelectricpowerwouldbeshutoffinhome
5、s,streets,andfactories.PerhapsthissuggestionmadeAmericansrealizefullywhatEdisonandhisinventionsmeanttothem.Electricpowerwastooimportanttothecountry.Shuttingitoffforevenashorttimewouldhaveledtocompleteconfusion.Ablackoutwasoutofthequestion.OnthedayofEdison’sfuneral,manypeoplesil
6、entlydimmedtheirlights.Inthiswaytheyhonoredthemanwhohaddonemorethananyoneelsetoputagreatforceofelectricityathiscountrymen’sfingertips.翻译下列年代：1nineteenseventy-one____________ 2eighteeneighty-five__________3.eighteenseventy-six 4.1927_________________ 5.1976_
7、_____________________ 6.2010____________________三、交流（合作探究 10分钟）1.要求学生翻开课本P41，迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务:Numberthepictures.（1分钟）2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。 3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务:Listenandmatchtheinventionswiththeyears.Checktheiranswers:读出序号-读出年份-读出完整的句子（2分钟） 4. 听第
8、二遍，填空。Alice: Wasyourlifeverydifficultwhenyouwereakid?
