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《英语人教版九年级全册Unit 13 Section B Reading》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit13SectionB(2a-2e)Reading:Rethink,Reuse,Recycle!教学设计诸暨市滨江初中楼玲霞一、教材分析（重、难点分析）九年级全一册13单元围绕protectingtheenvironment的话题展开各种教学活动，本身是一个复习单元。本节课Rethink,Reuse,Recycle!为sectionB中的阅读课，前面SectionA已经学过kindsofpollutionandwaysofsolvingtheseproblems，本课进一步讨论保护环境的一种措施：循环利用，运用智慧变
2、废为宝。本节课的重点有三：一是帮助学生理解词缀，分析篇章结构；二是在阅读过程中训练学生分析、归纳、推理、联想、审辩等思维，鼓励学生细细阅读、积极思考，大胆表达观点，这也是本课难点；三是学习“变废为宝”的创意和做法，传播循环利用的环保理念。二、学情描述环保这个话题对于学生来说并不陌生，经过前半单元的复习，学生对解决环保问题的做法和表达已经有了一定的激活和积累。但是在谈及如何保护环境这个话题的时候，学生的产出总是停留在turnoffthelights,takeabagwhenshopping,etc.没有更多的产出，或者是更切
3、合课题需要的东西。所以，本堂课可以做出一些改变。比如，在学习了他人的创意和做法之后，你有什么看法？你有相同的看法还是不同的看法？你的理由是什么？你会如何变废为宝，废物利用？……但是这对我们的学生来说是一次考验，因为它极大地考验了学生的思维能力和语言表达能力，而这两点恰恰是他们相对薄弱的地方。Anyway,wecanhaveatryandmakeadifference.三、教学目标1、知识目标：①理解并运用以下词汇：gate,bottle,president,work,metal,put…togooduse,build…ou
4、tof②认读并理解以下词汇：inspiration,iron,creativity,pulldown,upsidedown,bring...backtolife③掌握以下句型：ShelivesinahouseintheUKthatshebuiltherselfoutofrubbish.Thewindowsanddoorscomefromoldbuildingsaroundhertownthatwerepulleddown.Notonlycantheartbringhappinesstoothers,butitalsosho
5、wsthatevencold,hardironcanbebroughtbacktolifewithalittlecreativity.2、技能目标：①能运用预测、快读、细读等阅读策略，从文章中获取和处理信息。②能正确判断篇章结构，梳理脉络，理解课文。③能发现并了解词缀对词汇意义或词性的影响，能根据语境及构词规则合理判断词性词义，运用词汇。④能在阅读过程中不断发展分析、归纳、推理、联想等思维品质，具备一定的评判性思维，积极开动脑筋，运用已学语言知识，表达观点并合乎逻辑地论证观点。3、情感目标：能认识到节约能源的重要性，保护环
6、境可以从身边小事做起，养成节俭的美德。四、整体设计思路以情境导入话题，以话题串联课堂，以追问激活思维，以思辨提升素养。五、教学过程StepsTeachingactivitydesignPurposePre-reading1.Showashortvideoaboutartworksthatarerecycled.(Beforeclass.)话题预热，吸引学生注意，激发学习兴趣，同时呈现部分生词。2.Showanexampleofrecycling.(alengthofwire,throwaway，creativity，bri
7、ng...backtolife)3.Whatcanyoudowithaplasticbottle?（artwork/piece,put...togooduse）4.Predict:Guesswhatthepassageisaboutaccordingtothetitleandthepictures.运用标题、图片猜测文章大意，训练阅读策略。While-readingFastreading4.Readthepassagequicklyandanswerthequestions.①Whatisthemainideaofthep
8、assage?②Howmanypeoplearementionedinthepassage?Whoarethey?③Whyaretheymentioned?5.Numbertheparagraphs.6.ReadParagraphs2-4quicklyandfillinthechart.合理运用快速阅读
