英语人教版四年级下册recycle1

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1、Unit5MyclothesPartA let’s learn教学目标：  1、能够听说、认读单词：clothes，pants，dress，skirt，句子：I like that green skirt/those pants.　　2、能熟练运用所学单词造句。　　3、能够在实际情景中运用所学句子。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：与衣物有关的五个单词句子。教学难点：在实际情景中运用所学的句子，表达对某件衣服的喜好。教学过程：一、复习导入    1、播放课本54页有关衣服的歌曲。引入本课。    2、出示和本课内容有关的一些单词和句子，学生齐读单词、句子。　二、教学内容

2、   自主学习1　　出示单词：1.clothes衣服；服装2.pants裤子3.hat（常指带檐的)帽子4.dress连衣裙5.skirt女裙句子：1、Ilikethatgreenskirt我喜欢那条绿色的裙子。2、Metoo,andIlikethosepants我也喜欢，我还喜欢那条裤子。播放单词和句子的录音，学生跟读两遍。自主学习2根据音标，先小组内互读单词，然后派出代表，领读单词和句子。1.clothes/kləʊðz/2.pants/pænts/3.hat/hæt/4.dress/dres/5.skirt/skɜːt/Ilikethatgreenskirt我喜欢那条绿

3、色的裙子Metoo,andIlikethosepants.我也喜欢，我还喜欢那条裤子。读完之后学生对单词和句子的疑难点进行提问，教师进行讲解，答疑。小组合作11、让学生看图片以及音标等提示记单词，进一步加深对所学单词的认识；联系旧知识对新单词进行记忆更能让学生学会一种学习方法而不仅仅是知识本身。2、出示单词卡片，让学生进行抢答，抢答的行式更能激发学生的学习热情，使课堂气氛更热烈。小组合作2小组内讨论并用所学单词造句。由词过度到句，不仅能加强学生对单词和理解和运用，更能为学生以后学习写小作文打下基础。小组合作3（角色扮演）模拟买东西的场景，一个学生扮演售货员在卖衣服，另两个学生

4、分别扮演消费者A和消费者B去买衣服。可以用以下对话进行展示：对话1、A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.AndIlike…对话2、A:Ilikethat…B:Metoo,andIlikethose…本课总结：本节课我们学会了：1、关于衣服的单词：clothes,hat,skirt,dress,pants.2、表达自己对某件衣服的喜好的句子：Ilikethat/those...小结检测：一、按要求给单词分类A.clothesB.greenC.hatD.skirtE.blueF.pantsG.blackH.dressI.thoseJ.redK.thatL.yellow1

5、、颜色：_________________________2、衣服：_________________________二、英译汉1.Ilikethatbluedress.2.Whereismyskirt?3.Isthisyourhat?4.Ilikethosepants。课后反思陕县第三实验学校教师：赵蕾