英语人教版四年级下册Recycle1（2).docx

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1、课题:Recycle1总课时:2课时Lesson2年级:四年级授课人：李敏课型:新授课教学方法：情景教学学习准备：录音机和录音带，词卡，学生准备词卡学习目标：1、知识目标能根据所听内容给城市选择正确的天气情况，并与同学合作就各城市的天气情况进行问答练习。2、能力目标能理解描述一天活动的短文并圈出描述天气的单词。3、情感态度，提高学生的听力能力和阅读能力，激发学生对复习课的兴趣。4、重难点能完成听力和阅读任务，激发学生对复习课的兴趣。一、导学过程：1．复习前三单元的重点词汇和句型，并能在实际情景中灵活运用。2.前三单元学习的音标知识，进行听力练习。

2、课前预习：试读readandcircle的句型，理解内容 。　　　热身、复习:1.课堂口语练习，巩固前三单元所学的内容。2.指名学生认读前三单元的重点词汇，并翻译。  二、导入新课，板书课题。1.板书课题2.展示本课教学目标知识目标，能根据所听内容给城市选择正确的天气情况，并与同学合作就各城市的天气情况进行问答练习。能力目标能理解描述一天活动的短文并圈出描述天气的单词。情感态度提高学生的听力能力和阅读能力，激发学生对复习课的兴趣。三、导入并指导学习新的内容：readandcircle1.教师介绍背景Johnisastudent,Let’sknow

3、somethingaboutJohn’sday.2、教师请留个学生将本部分的六段话读一读，然后说出John的一天的作息。3、让学生自主阅读，回答下面的问题。What’stheweatherlikeat6:00inthemorning?WhattimedoeshegotoChineseclass?DoesJohnhaveanumbrella?4、画表格，写出自己的作息表练习拓展1.完成Listen,circleandmatch学生边听录音边选择与所听内容想对应的字母组合。师生一起核对答案。2.完成Listen,tickandsay.教师依次描述不同

4、天气情况的图片，问：What’stheweatherlike?学生根据图片内容，用句型It’s…进行回答。让学生同桌合作，根据听力结果进行对话练习。Homework:1.向父母介绍自己一天的作息。2.预习下节课的内容总结这节课我学会了                      ，我还懂得了                            四、板书设计Recycle1At6:00      getupandhavebreakfastAt7:30      gotoschool  At9:00      gotoChineseclassAt10

5、:00      gotothelibraryAt12:00      havelunchAt3:15      havePEclass