英语人教版九年级全册七单元 教学设计

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1、Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes SectionB (2a-2e)知识目标知识目标：能够识记单词：professional,enter,support,正确使用短语：getinthewayof能力目标：能够运用被动语态谈论家庭生活的规则，以及如何与父母沟通。情感目标：通过对短文的阅读和复述，能很融洽地与父母交流自己的梦想，学会调节自己的生活，勇敢地面对挑战。全力以赴，激情投入，高效学习。学习策略：将新学的知识点积极运用到口语交际中。文化意识：家庭教育在中西方文化中的差异。学习重点阅读能

2、够运用被动语态谈论家庭生活的规则，学会与父母沟通交流。学习难点阅读学习过程I.Pre-class1、预习：仔细阅读课文，找出重点词组和短语1.妨碍、阻碍______________2.尽可能多________________3.发展某人的爱好___________4.在长跑队________________5.专业运动员______________6.实现某人的梦想__________7.想法、考虑______________8.最后____________________9.为某人自己做决定__________10.努力学习的重要性________11.

3、认真做某事_____________12.关爱，关注________________13.有做某事的机会__________________14.没有什么反对做某事2.知识超市：(1)decide/decision的用法decide是,常用于decidetododecision是，常用于makeadecision/makedecisionsmakeone’sowndecisionEg:ShouldIallowtomakemyowndecisions?应该允许我自己做决定吗？WhodecidedtogotoEngland?=Whomadeadecisiont

4、ogotoEngland?(2)achieveone’sdreams实现梦想=makeone’sdream=makeone’sdreamcometrue(3)beseriousabout对…热忠/极感兴趣Themanwasseriousaboutthematter.这个人对待那件事很认真。(4)careabout关心,担心,在乎Idon’tcareaboutwhathesaid.我不在意他说了什么。II.While-class1.导入新课Doyouhaveadream?What’syourdream?Doyourparentssupportyou?Howd

5、oyouwanttoachieveyourdream?2.教学过程(1)小组讨论：Areyouallowedtomakeyourowndecisionsathome?Whatkindsofdecisions?(2)迅速浏览课文，跳过生词，捕捉关键信息，把握文章主题,思考下列问题：1.Whatdoteenagersoftenthinkabouttheirhobbies?2.WhatdoesLiuYuwanttobe?3.DoLiuYu’sParentsallowhimtotrainasmuchashewants?Andwhy?4.WhydoLiuYu’spa

6、rentsthinkthathewon’tachievehisdream?5.DoesLiuYuthinkhewillsucceed?Andwhenwillhehavethechance?(3)仔细阅读课文，找出重点词组和短语.(4)小组学习，完成2d.(5)小组讨论：你的梦想是什么？你的父母会支持你的梦想么？讨论以后用自己的语言表达自己的观点。III.post-class一）根据所给单词的汉语意思填空：1.____________(实现)yourdreamthroughgreateffortisreallycool.2.Anyonecanseethe__

7、_______(重要性)ofgoodhealth.3.Ifatfirstyoudon’t__________(成功)，tryagain.4.Thesehobbiescan__________(妨碍)schoolwork.5.IthinkIshouldbeallowedto____________(作决定)formyself.二）用所给词的适当形式填空1.WangBaoqiangtriedhisbesttoperformandhe______(success0intheend.2.Everyonewants__________(achieve)hisorhe

8、rdream.3.Mostteenagershavealotofd