散文诗两首——《金色花》

《散文诗两首——《金色花》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、七年级上册语文教案第一单元备课时间：主备人：王玲玲审核人：课题4、《散文诗两首》——《金色花》教学目标1、读准字音，读通句子。2、概括课文段落大意，把握课文的感情基调。3、感受母子情深的感情基调。教学重点概括课文段落大意，把握课文的感情基调。教学难点感受母子情深的感情基调。教学模式先学后教当堂训练教学用具课时安排一课时教学过程：第一课时一、板书课题（分钟）导入：母爱似一颗大树，她庇护着我们成长；母爱似一盏明灯，它照亮着我们前行；母爱似一股清泉，它滋润着我们的心田。母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感。今天，就让我们来一起欣赏一首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》，让我们期待一次美的洗礼

2、吧！二、出示学习目标（分钟）1、读准字音，读通句子。2、概括课文段落大意，把握课文的感情基调。3、感受母子情深的感情基调。三、自学指导（分钟）（一）自学指导1（分钟）（第一次先学后教）生自学：1、了解泰戈尔及《金色花》的资料。2、朗读课文，要求读准字音师检测：更正、讨论、点拨泰戈尔，印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《吉檀迦利》《园丁集》等，长篇小说有《小沙子》《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。金色花，又译作“瞻波伽”或“占博伽”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。祷（）告沐浴（）（）祷告：向神祈祷保佑沐浴：洗澡（二）自学指导2（分钟）（第二次

3、先学后教）生自学：1、这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特殊意义的花？如果是有特殊意义的花，那又是一朵怎样的花呢？2、“我”变成金色花后干了什么事？3、从这几件事中，我们可以感受到这对母子怎样的性格和感情？从哪些词句中可以体会出来？师检测：更正、讨论、点拨1、是一朵由小男孩变成的花。2、三次嬉戏：（1）母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。（2）母亲读书时，将影子投在书页上。（3）母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。3、提示：笑嘻嘻的在空中摇摆，暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”孩子：天真调皮，热爱母亲；母亲：慈爱善良、疼爱孩子。（母子情深

4、）（三）自学指导3（分钟）（第三次先学后教）生自学：1、作者为什么把“我”想象成一朵金色花？2、为什么“我”要变成金色花，有一而再，再而三的不让妈妈知道？3、这篇散文诗讲述的是孩子变成金色花为母亲所做的几件事和表达的心情，有没有偏离母爱的主题？师检测：更正、讨论、点拨：1、金色花是印度圣树，开金黄色的碎花，象征圣洁与美丽。作者把我想象成一朵金色花，说明“我”对母亲的爱是圣洁的、美丽的。2、因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也是无私的，所以他想瞒着妈妈，为妈妈做点事。3、本文从孩子的角度来表达母子之爱，孩子的快乐、天真、活泼，正是缘于他沐浴在母爱之中，感受着浓浓的母爱关怀。四、当堂训练（1

5、5分钟）1、《金色花》的作者是（）文学家（）。2、下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A、我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B、你会嗅到着花香，却不知道这香气是从我身上来的。C、将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。D、我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。3、以“妈妈，我想说爱您”为题，写一段话，表现你对妈妈的深情。五、布置作业六、板书设计七、教学反思备课组长常规检查签字：日期：教务处常规检查：