英语人教版四年级下册My classroom

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1、Myclassroom（第二课时）教学内容：A.Let'stalkLet’splay教学目标：知识与技能：1.听懂、会说并能在日常生活中运用Wehave...这一句型。2.听懂、会说表建议的句子"Let'sgoandsee."3.能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。过程与方法：1.学习句子Wehaveanewclassroom.Wehave6newlights；学习用near表示方位。2.通过教学，使学生能够认识教室的物品并会说。3.学生能够在实际情境中灵活运用所学句子。情感态度与价值观：1.培养学生热爱公共财物。2.渗透学生之间互相帮助并热爱班级体的思想。教学重、难点：教学

2、重点：1.学习句子Wehaveanewclassroom.；Let'sgoandsee.2.学习用near表示方位。教学难点：1.学生对our和my的表达要比理解稍难些。2.our的发音及发音。教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1.复习已学句型：Thisis…?Ihave…教师手拿一个毛绒玩具，说：Ihaveadog,thisismynewdog.2.让学生用事先准备好的实物模仿句子.3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Whereisit?启发学生用学过的知识回答：It'son/in/under/the…?4．在学生回答Whereisit?时，教师可以适当

3、的加入near一词，It'snearthe…让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。（二）呈现新课（Presentation）1.教师出示Amy和Mike的面具，问：Who'she?Who'sshe?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：AmyandMikeareclassmates.让学生猜classmate的含义。教师教读classmate，后让学生大小声操练classmate.2.教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMike'snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwantto

4、see?Ok,Let'sgoandsee.(间接引出新句子)教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：Thisisanewclassroom.提问：What'sintheclassroom?(让学生先熟悉一下对话情景。)3．让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unit1Let'stalkPartA］Howmanylightsintheclassroom?Isthenewclassroombig?WhereisZhangPeng'sseat?4．让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5．学生跟读并模仿Let'stalk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）

5、6．请学生解释Wehaveanewclassroom.让学生结合实际情况用Wehave….说句子。请学生解释Let'sgoandsee.本句可用动作来表示。教师告诉学生Let'sgoandsee.是建议去看远处的东西。7．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where'syourseat?It's…?8．再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。9．让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my,our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。10．听Let'schant部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带）教师

6、随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。学生听录音进行模仿。（三）作业布置：1、listentothetape.2、singthesong：学唱歌曲《AppleSong》板书:Unit1Myclassroom方位词：near附近Wehaveanewclassroom.我们有一个新教室。Let'sgoandsee.一起去看看。教学反思：在本节课上要继续加强四会单词的听说读写，平时上课时注意复习滚动已学单词，经常听写，要求学生多抄多读多背。还要加强四会句子的书写教授。句子正确书写形式应该开头字母大写，句末有标点，单词之间有间隔。这些要求在平时新授时应该特别强调

7、，让学生跟着写一写，课后再布置作业去抄一抄，背一背，平时碰到句子就应时时强调。久而久之，坚持不懈，让学生形成一种习惯，既使到了五年级就要强调句子的正确书写格式。另外，重点单词在平时应该强调应用，重点对话在平时强调多操练，以不同的组织形式进行对话操练，例如师生，生生，男女，小组与小组。在重点单词巩固的基础上操练理解句子，在句子的操练中理解应用单词。还要加强教材中的Let'stalk的读和说。在平时应该鼓励学生多读，对程度好的学生应该鼓励多背。可开